【专项工作总结】教育督导2024年工作总结和2025年工作计划

教育督导2024年工作总结和2025年工作计划

2024年，教育督导工作始终以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，紧紧围绕省、市教育督导办以及我县年度工作重点工作，精心布置、扎实推进，充分发挥教育督导“监督、指导、评估、监测”职能。

一、2024年工作总结

（一）圆满完成“两项督导考核”工作。一是牵头完成2023年度政府目标绩效管理考核（教育发展）工作。按照县政府办工作部署，对照政府目标绩效考核教育发展指标及评分细则，认真开展自查，撰写县政府履行教育职责自评报告，如期上报相关佐证材料。2023年，我县政府目标绩效考核教育发展部分在各县区中排名靠前。2024年，我县获得省教育督导评价奖励补助资金96万元。二是牵头完成2023年度县（区）党政领导干部履行教育职责考核工作。全面部署，召开迎接考核工作专门会议，对照考核指标，认真开展自评，展示教育工作亮点，针对教育工作短板并及时查漏补缺。向市考核组现场展示我县2023年度教育发展成果。根据省市教育督导部门反馈的2022年度主要问题，制定整改方案，逐条整改落实，并将整改落实情况形成书面报告上报。结合日常工作，对问题整改落实情况进行“回头看”。   

（二）积极推动“两项创建”工作。 一是推动义务教育优质均衡发展县创建工作。积极推动省级评估问题整改落实，精确填报义务教育优质均衡发展督导评估信息，认真开展义务教育优质均衡发展社会认可度调查，分片区进行迎检解说演练并召开片区中小学创建工作现场会，进一步梳理各校存在的问题短板，“把脉问诊”，为迎接国家现场评估做好准备。二是推动学前教育普及普惠县创建工作。全面部署创建工作，建立领导小组和专班，印发了方案和相关工作通知，明确创建任务、创建重难点、创建时间表和路线图。加强过程性指导和督查。开展全县幼儿园普及普惠第一轮摸底工作，制定问题清单和整改方案等相关材料；开展全县幼儿园普及普惠第一轮现场督查工作，全面核查第一轮摸底阶段问题整改落实情况，针对创建难点问题，制定针对性解决方案。开展学前教育普及普惠县创建培训工作，开展了指标解读、保教质量提升、教师全员轮训等相关创建工作培训。完成学前教育普及普惠省级评估社会认可度调查，人大代表、政协委员，园长、教师，家长共约790人参与调查。推进问题整改落实，实施2024至2025年幼儿园改造提升项目，关停薄弱民办园10所，全面提升我县公民办幼儿园硬件条件。开展幼儿园教师全员培训、转岗培训、学前教育骨干教师培养等各类培训，全面提升幼儿教师专业化水平。结合我县学前教育实际，制定规范办园行为指导性意见，进一步规范办园行为。

（三）平稳实施国家义务教育质量监测。为科学分析影响义务教育质量的关键因素，引导社会和学校树立正确的教研质量观，实施了2024年国家义务教育质量监测工作。质量监测涉及23所学校25个监测点，监测年级为四年级和八年级，监测科目为语文、数学、英语、艺术、心理健康、体育与健康六科，参与样本生704人。做好2023年质量监测结果反馈整改工作。2023年，我县参加了德育、科学、劳动三科质量监测，结合监测报告，梳理存在的问题，会同基教股、教研室等股室，逐项分析问题成因，制定整改方案，明确整改措施和期限。召开监测结果反馈会，指导各校落实、整改问题。

（四）常态化开展教育督导工作。一是牵头开展2023年度教育系统重点工作考核。科学评价全县中小学校党建和党风廉政建设、综合目标考评和学前教育质量提升工作。二是开展责任督学进校专项督导。4月份，组织责任督学到147所乡村中小学、幼儿园开展专项调研，调研内容涉及学校基本情况、校园安全、教育质量、学生心理健康、营养改善计划等多方面内容。6月份，组织督学赴全县各级各类学校，重点督查校园食品安全和膳食经费管理。8月份，组织督学赴各校、幼儿园开展问题整改“回头看”，重点督查各校上半年问题整改落实和秋季开学工作准备情况。12月份，组织督学开展足球特色学校、校园安全防范、食品安全专项整治、心理健康教育等4项督导工作。三是开展幼儿园办园行动督导评估工作。根据《舒城县人民政府教育督导委员会办公室关于幼儿园办园行为第二周期督导评估工作计划》安排，今年共评估38所幼儿园。成立县级评估专家组，在幼儿园自评的基础上，采取现场查看、查阅资料、随机访谈等方式，对各园进行督导评估，并现场反馈存在的问题，督导组明确问题整改时限，要求各中心校发挥指导和监管作用，督促幼儿园问题整改落实。截至2024年，实现第二周期幼儿园办园行为督导评估全覆盖。四是扎实开展各类常规督导工作。开展期末质量监测工作督导、义务教育优质均衡发展暨“双减”等督导工作。

(四)进一步加强督学队伍建设。一是召开督学责任区工作会议。1月份，召集七个督学责任区组长工作会议，各责任区组长汇报了2023年度主要工作和2024年度工作计划，并对下一步全县的教育督导工作提出了建议。督导室作了2023年度工作报告，提出了2024年度督导工作重点和督导工作相关要求。二是调整责任督学分工。根据义务教育优质均衡发展县创建、学前教育普及普县创建、督学工作形势的变化，结合各督学专业特长，重新调整了责任督学联系学校，更好的发挥了不同督学的专业特长。三是开展督学专项培训。针对教育部新开发的国家教育督导信息化平台，开展了责任督学全员培训，提升督学运用信息化工作的能力。

此外，督导室积极参与民办教育机构年检、三大考、预防青少年儿童溺水、文明城市创建等常规工作。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

二、2025年工作计划

（一）开展“两项督导考核”工作。牵头完成2024年度政府目标绩效管理考核（教育发展）和县（区）党政领导干部履行教育职责考核工作，并推动问题整改落实。          

(二）推进“两项创建”。 根据义务教育优质均衡发展的新形势新变化，发挥督导作用，全面补差补缺，积极迎接国家认定。推进学前教育普及普惠县创建工作，持续增加普惠性学前教育资源，提升教师队伍素养，落实教职工待遇，提高保教质量。全面梳理问题并推动整改落实。开展县级自评工作，做好迎接市级复评和省级评估的各项准备工作。                                                                                                                                  

（三）实施各类专项督导。依据国家《教育督导条例》，针对教育的热点难点问题，关注群众的合理教育诉求。继续开展“双减”、“五项管理”、规范民办义务教育发展、幼儿园办园行为、校园安全等专项督导。

（四）实施国家义务教育质量监测。参加2025年国家义务教育质量监测工作，梳理2024年国家义务教育质量监测存在的问题并督促整改落实。

（五）加强督学队伍建设

 一是开展第四届督学换届工作，二是开展新任督学培训。三是持续发挥督学在“两项创建”、“双减”等工作中的专业性作用。