舒城师范学校附属幼儿园2025年春学期教学计划
2025年春学期教研工作计划
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》和《3 - 6岁儿童学习与发展指南》为核心指引,结合本园实际,秉持开放、创新、共享的理念,聚焦教师专业成长与幼儿全面发展,积极探索适合本园幼儿的教育教学方法与课程体系。
二、教研目标
(一)强化教师对幼儿思维发展特点的认知,熟练掌握促进幼儿思维发展的教学策略。
(二)构建开放、共享的教研氛围,通过思维碰撞,推动课程优化与创新。
(三)提升教师观察、解读幼儿行为的能力,进而实现精准化教学指导。
(四)增强教师团队的合作意识与凝聚力,共同攻克教育教学难题。
(五)提升教师观察与指导幼儿游戏的能力,促进幼儿在游戏中全面发展。
三、具体措施
(一)理论学习:组织教师研读《3 - 6岁儿童学习与发展指南》等专业书籍,定期分享学习心得。开展线上学习讲座,了解幼儿教育前沿理念与教学方法。
(二)教学实践:开展教学观摩活动,开展优质课活动比赛,课后组织研讨与反思。以班级为单位进行课程实践,根据幼儿反馈及时调整教学内容与方法。
(三)游戏研究:开展游戏观察活动,教师记录幼儿在游戏中的行为表现,分析其发展水平。组织游戏研讨活动,共同探讨如何丰富游戏材料、拓展游戏玩法,提升游戏质量。
(四)交流合作:建立教师交流群,鼓励教师随时分享教学中的经验与困惑。定期开展教研沙龙,围绕热点问题展开讨论,促进思维碰撞。
四、工作安排
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阶段 |
工作内容 |
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第1-3周 |
根据园务计划明确本学期教研目标与重点。组织教师学习本学期行事周历,了解工作安排。 开展幼小衔接活动--班级幼儿常规训练。 |
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第4-7周 |
开展“幼小衔接讲座”专题培训。 教师进行优质课展示,课后组织研讨。教师相互听课、评课。 |
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第8-12周 |
进行中期教研总结,反思前期教研成果与不足。开展幼小衔接主题活动--表征《我心目中的小学》。 |
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第13-16周 |
教师分享安吉游戏中幼儿思维发展案例,组织案例展示与研讨活动。结合研讨结果,开展思维共享活动。 开展幼小衔接活动--同课异构,组织研讨。 |
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第17-20周 |
开展幼小衔接活动--小幼联合教研,优化教学方法。组织期末教研总结会,梳理成果,为下学期教研提供参考。 |
五、保障措施
(一)制度保障:完善教研制度,明确教研活动的组织、参与、评价等要求。完善教研考勤、考核制度,确保教师积极参与教研活动。建立激励机制,对在教研活动中表现突出的教师给予奖励。
(二)时间保障:每周安排固定的教研活动时间,确保教师有充足时间参与教研。合理调整教学安排,避免教研与教学冲突。
(三) 经费保障:设立教研专项经费,用于教师培训、专家讲座、教学资源购置等。加强经费管理,确保经费合理使用 。
舒城师范学校附属幼儿园
2025年2月
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