舒城县实验小学体育开展情况

    我校坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”、“全面发展”原则，围绕“青少年健康成长”的目标，坚持完善各项体制，养成体育锻炼习惯和健康生活方式，提高学生身体素质，实现学生的全面发展。建立健全学校体育管理机制，推进学校体育教育有效开展，全面提高学生身体素质，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校体育教育开展的若干意见》的要求，扎实开展体育教育工作，并取得了一定的进步和成绩。现将2022至2023学年度体育教育发展情况报告如下：
    近一年来，我校体育工作的各项指标基本上达到了上级的要求，主要指标完成情况如下：
一、加强组织管理，落实课时计划
    1、我校现有体育教师6人，平均每周每人18课时，满足体育教学和体育活动需求。我校体育教师有团队合作精神，教学态度认真，能较好地完成体育教育工作任务。学校鼓励并支持体育教师积极参加市级、县级等各级部门组织的培训与教研活动，不断走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强体育教师的教流，从而不断提高他们的专业素质。同时，我校重视体育教师的校本教研和校本培训，定期开展各种不同主题的教学研讨活动和集体备课，来提升美术教师的教学素质。让老师在工作中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。
    2、《国家体育与健康课程标准》是我们开展体育教学的指导思想。目前体育教师基本上能够做到，围绕《体育与健康课程标准》要求，按照学生各个水平段的身心发展特点设计教学内容，在体育教学过程中能够积极贯彻“健康第一”的教育思想，积极完成学校体育工作的基本任务，努力增进学生的体质健康水平；提高学生的身心健康水平；培养学生的社会适应能力；让学生获得体育与健康的知识和技能。
二、积极开展阳光体育运动
    1、大课间活动
    为了确保学生每天在校的一小时体育锻炼时间，规定要在每天的上下午各安排大课间活动，并列进课表纳入到课程管理。确保学生每天在校锻炼一小时。
    2、运动会和体育竞赛
    召开运动会和举办体育单项竞赛，已成为了我校体育活动环节中的不可或缺的重要工作。每年举行广播体<敏感词>赛、班际间足球赛、田径运动会等体育竞赛。  
    3、校园足球活动
    积极开展校园足球活动，每个班级组建班级足球队，每学期组织班际间足球联赛，校足球队在舒城县第二届青少年运动会中分别夺得男子、女子冠军。
三、体质健康测试
    《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初学校制定《健康标准》的达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，以全体班主任为组织者，以体育教师为指导，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动，主要是进行了肺活量、立定跳远、仰卧起坐、等项目的测试。通过多方面的努力，本学年《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校学生的测试成绩优秀，健康测试合格率达99.1%，其中优秀班级占57.6%，良好班级占27.5%
四、体育教育条件保障
    1、学校领导对体育教育非常重视，有长远的教育规划，为学生成长提供了多元平台；近年还加大了体育场所的建设与投入，目前我校有篮球场4片、轮滑场一片、七人制足球场一片、还建有一栋室内体育馆（其中羽毛球场6片、乒乓球场2片）。体育功能室内配齐所需的各类体育器材，满足日常上课的使用。我校体育器材保管室建立健全了完整的体育器材管理制度和借用制度，并建立了详细的财产登记账目。日常有专人管理，定时开放，并有详细的借用记录。体育器材室为我校的体育教学工作奠定了坚实的基础，为学生积极锻炼、科学发展身体素质提供了有利的条件。
    2、我校将体育教育常规工作作为学校的重要工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及提高相结合，一方面要求体育老师上好体育课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校体育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设了篮球、足球、乒乓球、羽毛球等各种形式的体育社团，要求每位体育教师辅导好相应的社团小组，并认真制订活动方案和学期计划，每周定时定点开展。