舒城县实验小学2024-2025学年度第一学期教学计划

    根据《课程设置方案》及《2024年度学校工作计划》安排，制订《舒城县实验小学2024—2025年度第一学期教学计划》。

一、指导思想

本学期，学校将继续在上级主管部门的引领下，紧紧围绕学校工作目标，以常规管理为抓手，以提升教育教学质量为核心，深入推进课程建设，深化课堂改革，创新校本教研模式，提升教师专业化水平。全面贯彻党的教育方针，坚决落实新时代党的建设总要求，深入贯彻立德树人的根本任务，推动我校教育教学工作再上新台阶。

二、具体工作：

（一）教育教学工作

本学期，教育教学工作将继续以2022版义务教育课程方案和课程标准精神为导向，以规范教学常规为根基，以创新改革课堂教学为重点，以主题教研促教师专业发展为抓手，坚持“五育并举”均衡发展的育人模式，丰富课程体系，聚焦核心素养，努力打造和美课堂，全面提升教育教学质量。

1.学习新课程方案与新课标，落实课改主旋律

教育是整个国民教育的基础，肩负着为培养有理想，有本领，有担当的时代新人奠基的重任。现今，网络新媒体迅速普及，人工智能方兴未艾，人们的生活、学习、工作方式不断改变，儿童成长环境深刻改变，人才培养面临新的挑战，因此，必须进行课程改革。具体来说，我们的课程设置如下：

开足音乐美术等艺术类课程。保证音乐美术等艺术类课程的课时，按国家规定开足。同时，课后服务艺术类课程加以补充，开设各类乐器、舞蹈等艺术内容，逐渐拓宽美育的内容和实施路径。

设置劳动和信息课程，劳动教育实施途径除了在劳动课上进行落实，还可以融入班队活动、综合实践活动，地方课程，校本课程，要求每学校课外校外劳动活动有两周机动时间。习近平总书记在全国教育大会上明确指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，特别强调，要把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美。

体育课变为每天1节；道德与法治课1--5年级每周2节；综合实践活动从一年级开设，每周1节；科学1--5年级均为每周3节。

2.以核心素养为导向，探索课程改革实施路径

创新构建校本课程，五育并行发展。基于“国家课程校本化、地方课程整合化、校本课程创新化”三个层面，学校探索创新建构富有特色的课程体系。探索各课程以主题聚焦，建立课程群，各课程之间既有学科内容的融合，又有实施方法的融合，在课程实施的过程中通过项目化的学习引导学生在真实情景中发现问题、解决问题、又在解决问题的过程中发现新问题，在这个过程中生成经验和技能以及情感、态度与价值观，凸显课程的实践性和探究性。

创新学习方式，实施项目化学习。2022版课程方案中指出，深化教学改革要坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，整体理解与把握学习目标，注重知识学习与价值教育有机融合，发挥每一个教学活动多方面的育人价值。积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动。

聚集核心素养，探索单元整体教学。“单元整体教学”能打破知识的碎片化现状，形成知识的结构化、层次化，促进学生深度学习。为此，学校提倡各教研组打破以往教学定式，以校本教研为平台，探索单元整体教学新思路。

    3.加强教学教研，创新建构和美课堂

“双减”的主阵地在学校，核心在课堂，关键在教师。为更好地落实“双减”政策，提质增效，促进教师专业化发展，实现常态高效课堂，着力打造和美课堂，倡导“和而不同 美好课堂”的教学之风，注重培养学生的核心素养。本学期，我们的校本教研仍在前期研究的基础上，在新课标精神的引领下，继续完善和美课堂教学模式，提升学生核心素养。

4.做好校本培训，促进教师专业化发展

   教师应做大先生，做学生为学、为世、为人的示范。为此，应加强学习与培训，努力提升自身政治素质、业务素养管理水平。本学期，各教研组要精选假期网络学习资源，在组内持续深入学习，并将学习收获运用到实践教学中，用以改进教学，提炼有效的教书育人方法。我校青年教师团队更加强大，为更好地促进青年教师专业化成长，学校将开展以下活动：进行教学常规培训；写一篇较高质量的教学反思或教学论文；上好新任教师校内展示课；举行师德演讲活动。

5.深入开展课题研究，助推学校特色发展

教与研是相辅相成，相互促进的。而做课题是教师专业成长的必由之路，教师通过做课题，不仅可以提高教学效率，更能提升教育质量、促进自身成长。近几年来，我校教师教育科研水平不断提高，学校科研发展质量显著提升，省市区级多项课题立项或结题。这一学期，学校将依托校本教研助推教师专业成长，本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过课题带动对我校教师进行分层培养。

6.加强教学管理，赋能“双减”实施

继续加强作业管理，为“双减”落实护航。作业改革是检验教学成果的手段，也是帮助学生落实核心素养的重要方式，更是“减负”的核心要点。从“作业研究”到“作业管理”，“作业革命”我们一直在路上。学校对作业设置、作业批改、作业反馈、作业质量的监控做出了具体要求。其中书面作业设计采用“基本作业+拓展作业+特色作业”的模式。“基本作业”是必做作业，其内容为课程标准的基本学习目标要求，全体学生都要做好，达成目标要求。“拓展作业”“特色作业”是分层选做作业，可以由学生自主选择。

继续创新学习评价，为“双减”落实赋能。学校将继续深入贯彻落实关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，促进学生全面发展和健康成长，让每个学生能体验到学有所成的快乐。本学期，学校将更加灵活的方式对一二年级学生进行创新性评价，在摸索中前进，在前进中完善，扎实落实“双减”政策，确保减负增效提质。

（二）少先队工作

本学期学校少先队工作将继续深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神，围绕贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

1.强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成

抓好养成教育,培养良好行为习惯。组织各中队学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,加强礼仪教育与训练，以“六好”教育为重点，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。指导和督促各中队开展好每周一次的少先队活动课等。并结合“红领巾奖章”开展争章活动，及时检查反馈,发现问题及时指正。

    抓好学校常规,创建积极向上校风。继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾执勤岗和卫生、两操检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。

 抓好心理健康教育,形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,辅导员和任课教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展.充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等,将心理健康教育真正落在实处。

广泛开展劳动主题教育，引导树立正确的劳动观。《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出，要通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。要善于综合运用队教育载体，善于采取青少年喜闻乐见、易于接受的方式，激发队员们接受劳动教育的主动性和自觉性。

2.以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养

   结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动，献爱心活动，庆“国庆”系列活动等。

充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、板报橱窗等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

   把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈, 通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝安全隐患。

继续开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件的精神，结合我校实际，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育，培养学生从一点一滴做起，从一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。

3.以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识

   强化辅导员队伍建设和班级管理。学校定期组织中队辅导员的学习培训及工作交流活动。抓好班队与队员管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

   继续重视与队员进行面对面的、互动式的集体教育，上好少先队活动课。各中队辅导员辅导员及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地，积极配合学校进行队员良好行为习惯的养成教育。

继续加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、红领巾广播站、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动；继续开展少先队鼓号队的训练，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更嘹亮、更振奋；利用社会资源,依靠社会力量,多渠道、多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地,培养和提高队员的全面素质。

在逐梦之旅的征途上，我们怀揣着最初的梦想与信念，矢志不渝，奋力划桨前行。追求创新的强大力量，将成为驱动学校展翅高飞的强劲引擎。展望未来，我们将教育视为神圣使命，矢志培育出既富有创造力又勇于担当、责任心满满的杰出学子。在此，我们诚挚邀请各界同仁携手并肩，为孩子们铺设一条通往未来的璀璨之路，共同奋斗在他们的成长之路上，满怀信心地见证每一个精彩瞬间，直至他们成就非凡，绽放属于自己的辉煌篇章！