舒茶初级中学2025-2026学年度劳动教育工作计划

舒茶初级中学劳动教育工作计划

一、指导思想

以《大中小学生劳动教育指导纲要（试行）》为遵循，落实立德树人根本任务，构建学校、家庭、社会横向协同，校级、年级、班级纵向贯通的劳动育人体系，引导学生树立“劳动最光荣”观念，培育劳动能力与品质。

二、工作目标

1. 观念塑造：理解劳动价值，尊重劳动者，珍惜劳动成果。

2. 技能培养：按年龄分层提升，低年级练生活自理，中高年级拓家务、种植等劳动能力。

3. 习惯养成：养成主动劳动习惯，推动劳动融入日常。

4. 协同育人：凝聚家校社合力，搭建简约实用的实践平台。

三、重点工作及活动开展

（一）课程体系搭建

1. 基础课程保障：将劳动教育纳入课程表，开设生活、生产劳动基础模块，保障每周固定课时。

2. 学科融合渗透：语文开展劳动主题写作，科学融入种植知识，实现学科与劳动教育轻度融合。

（二）核心实践活动开展

 1. 校园劳动实践

（1）日常劳动值日：实行班级值日制，涵盖教室清扫、物品整理、校园保洁。

（2）“指尖植绿·劳动初体验”专项活动：结合秋季种植季，于2025年10月以学校劳动教育实践基地为主要场地开展。（3）“五一”劳动周：2026年4月下旬开展，含劳动技能比拼（低年级叠衣服、中高年级清洁门窗）、劳动成果简易展示。

 2. 家庭劳动实践

（1）劳动清单落实：制定含清洁、收纳、简单烹饪的家庭劳动清单，鼓励学生每日参与。

（2）亲子植绿联动：结合“指尖植绿”活动，由学校劳动教育实践基地提供部分秋季适种花苗，鼓励学生与家长共同在家种植盆栽，拍摄种植过程与生长状态，分享至班级群。

 3. 社会劳动实践

志愿服务行动：组织学生走进社区或养老院，开展卫生清理、节日慰问等公益服务。

（三）文化氛围营造

 1. 劳动文化传播：通过校园广播、公众号，推送劳动故事及“指尖植绿”（聚焦实践基地秋季种植场景）等活动优秀案例。

2. 传统节日联动：结合丰收节、植树节，在学校劳动教育实践基地开展果实采摘、春季补植活动。

四、评价与保障机制

（一）多元评价体系

制定《劳动教育评价表》，由学生、家长、教师三方评价，涵盖劳动态度、技能掌握；将“指尖植绿”在实践基地的参与度、秋季花草养护效果及家务完成情况作为重要参考，评价结果关联“劳动小能手”评选。

（二）保障措施

1. 组织保障：成立劳动教育工作小组，简化活动方案，重点统筹实践基地秋季种植活动安排，确保安全有序。

2. 资源保障：落实基础经费，提前采购“指尖植绿”活动所需秋季花苗、花盆、种植工具等物资，维护学校劳动教育实践基地设施。

3. 安全保障：开展劳动安全教育，重点排查实践基地工具、场地安全隐患，明确基地劳作时的师生安全责任。

五、2025-2026学年度工作安排

1. 2025年秋季：课程启动与习惯培养——劳动教育开学第一课、班级值日落实、家庭劳动清单发布、“指尖植绿·劳动初体验”（10月，学校劳动教育实践基地开展）

2. 2025年冬季：技能巩固与总结——家务劳动练习、“指尖植绿”绿植冬季养护指导、年度评价

3. 2026年春季：主题实践与展示——“五一”劳动周、实践基地花草春季养护

4. 2026年夏季：成果总结与表彰——劳动成果展（含“指尖植绿”养护成果）、“劳动小能手”评选、学年工作总结

                                        舒茶中学

2025年9月