舒茶初中 2025-2026 学年度教科室教研计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，秉承学校 “以人为本，全面育人” 的办学理念，聚焦核心素养培育与教育教学质量提升。依托南港教研分会教育质量共同体平台，构建 “校本教研 + 区域联动” 的教研体系，推动教师专业成长与学生德智体美劳全面发展，为学校教育高质量发展提供坚实支撑。

二、工作目标

（一）教师发展目标

实现科任教师参与上级培训及校本教研活动，培养 2-3 名县级及以上骨干教师，教师论文、案例及教学比赛获奖数量较上一年度有所增长。深化课堂改革，各学科形成 符合新课标要求的教学模式，提升课堂教学效率。

（二）学生发展目标

1.   组织学生参与写字、足球、绘画、征文等素质竞赛。

2.   开展秋季运动会、元旦文艺汇演等活动，增强学生综合素质与团队凝聚力。

（三）教研联动目标

深度参与南港教研分会各项活动，与春秋中心学校、文翁中学等 3 所兄弟学校建立稳定教研合作关系。

三、主要工作内容与实施措施

（一）教师专业成长工程

1. 分层分类培训体系建设

•     上级培训组织：对接县教育局培训通知，结合教师发展阶段制定《年度教师培训计划表》。青年教师优先参加教学技能提升培训（如信息技术与课堂融合），教师培训后 1 周内提交心得报告，每学期开展 2 次 “培训成果分享会”。

•     校本培训深化：每学期开展校本培训不少于 8 次，采用 “名师专家讲座 + 线上研修 + 实操演练” 模式。内容涵盖师德师风（9 月、3 月）、新课标解读（10 月、4 月）、信息技术应用（11 月、5 月）、作业设计（12 月、6 月）等。依托 “国家中小学智慧教育平台” 组织线上研修，每月推送 2 个专题课程，确保教师完成年度 36 学时研修任务。

2. 听评课常态化开展

•     常态听课制度：实行校长、教导主任每周随机听课不少于 2 节，教师间相互听课每学期不少于 8节。重点关注新教师 “入门课”、薄弱学科 “提升课”，听课当日研讨形成课堂反馈表，明确改进建议。

3. 校内校际交流推进

•     校内交流：以教研组为单位，每周开展 1 次集体备课，采用 “问题树引领 + 轮值主持” 模式：学期初收集教学真问题形成研究清单，每周由不同教师主持研讨。每月开展 1 次主题教研，围绕 “大单元教学”“分层作业设计” 等议题，形成可操作的教学方案汇编。

•     跨校联动：与南港教研分会成员校开展 3 次跨校活动：11 月联合春秋中心学校、南港实验学校开展数学、语文 “同课异构”（课题参考《三角形中几条重要线段》等重点章节）；3 月组织教师赴文翁中学观摩集体备课流程；5 月开展骨干教师送课活动（覆盖舒茶中心校等 2 所学校）。

4. 南港教研分会活动参与

•     集体备课攻坚：组建 6 个学科备课团队，主动承担分会主备任务：七年级语文（10 月）、八年级数学（11 月）、七年级美术（3 月）开展线上线下集体备课，选派章军、熊曙光等骨干教师参与研讨并提出改进建议。备课成果形成《单元教学设计手册》，通过分会平台共享。

三、保障机制

成立以校长为组长，教科室主任为副组长，教研组组长、骨干教师为成员的教研工作领导小组。每月召开 1 次工作例会，季度开展专项督查，及时解决实施难题。

完善《教研活动考勤细则》：教师无故缺席培训、听评课扣 2 分 / 次，纳入绩效考核。建立《教研成果奖励办法》：对竞赛辅导获奖教师给予绩效加分，论文发表给予物资奖励，实行师德师风 “一票否决制”。

教研经费纳入年度预算（不低于生均 50 元），专款专用：保障教师培训差旅费、专家讲座费、竞赛器材费、劳动教育耗材费等开支，建立经费使用公示制度。

四、进度安排