干汊河中心校学生作业管理制度

干汊河中心校学生作业管理制度

为了全面贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，充分认识加强义务教育阶段学生作业管理对促进学生健康发展的重要意义，进一步规范教育教学行为，减轻学生过重课业负担，特制定本管理制度：

1.提高作业设计在教学设计中重要性的认识。以课程标准和教材为依据，以教研组、备课组为单位，精心设计作业，提高作业质量。

2.教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生完成学习任务和掌握教学内容为目的，以课本所附练习题、课后习作为主要依据布置作业，不得超越课程标准、超越教学进度、超越学生能力布置集体性学生作业。作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。

3.小学一、二年级不布置书面家庭作业，六年级学生家庭作业总量不超过60分钟，七至九年级学生家庭作业总量不超过90分钟。严禁教师在微信群、QQ 群等布置家庭作业。

4.教师对布置的作业要做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反馈作业批阅结果，并认真分析学生作业错误的原因，改进教学、帮助学生分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。

5.创新作业方式，倡导在进行经典阅读、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏与劳动实践后进行反思总结、梳理归纳性作业，如编制思维导图、写读后感、数学日记、科学体验等不同类型的作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，要大力探索跨学科的综合性作业。

6.严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。

7.不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力;督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践;不给孩子额外布置其他家庭作业。

8.各班要充分发挥班级园地的分享展示功能，每周及时展评大多数学生的优秀习作、精美抄报、各科作品，评选读书小明星、书写小能手、计算小达人等，让墙壁说话，营造书香班级。

9.教导处对各科作业布置与批改情况每学期抽查2次，及时在全体教师会上进行反馈，表扬优秀，鞭策后进。并将检查结果纳入学期末评优中，以精细化过程管理促进教学常规的有效落实。

10.每学期各学科年级组教师应该开展作业专题研究活动，对教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。