舒城县汤池镇中心学校规章制度及办事流程（包括学生管理、教师管理、财务管理、教学管理、考试管理等）

舒城县汤池镇中心学校学生管理制度

1、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，组建以班主任、少先队、思想品课教师为骨干力量的德育工作队伍，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

2、以品德课教学为主渠道，按教学计划对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育,增强学生的民族自信心和自豪感。

3、充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

4、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、公益劳动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

5、大力提高教师职业道德素质，建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。

6、教师是学校德育工作的直接实施者，担任着教学德育工作主渠道的重任，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

7、积极建立德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、居委会、派出所、等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的教育网络。

8、班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。并配合少先队开展工作，组织指导学生德育考核，组织评选 “三好学生”“优秀少先队员”“优秀学生干部”，积极争创文明班级。

9、团队要发挥其作用，组织学习《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》，要按计划开展形式多样的思想教育活动，寓德育于活动之中。

10、学校要加强与家长的沟通联系。通过家长会、家访等开展家教活动，使学校、家庭、社会等形成合力，共同做好学生的思想教育工作。

舒城县汤池镇中心学校教师管理制度

一、 指导思想　

为健全我校优秀教师选拔、培养和考核机制，充分发挥骨干教师在教书育人、教育研究、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用通过骨干教师、教学能手的培养强化学校师资队伍建设，力争让优秀教师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型教师。

二、培养目标

完善师资培养的有效机制，使教师具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，掌握和运用教科研前沿的成果，创造性地从事教育教学工作，并能不断完善、发展自我。培养出一批市、县、镇教学能手、骨干教师，形成优秀教师的群体，努力使教师成为学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的人。

三、主要措施

1、抓师德教育，促观念更新

（1）学习课程化

教师每月的理论学习和每周的业务学习并进，坚持做好学习摘记，每学期组织教师外出参加活动。在内容上突出时代性和科研性、探索性，形成教师学习的课程化。

（2）评选制度化

结合师德学习，学校教师每年参与评选“县优秀教师”等。形成一种竞争的激励机制，推动教师具备良好的师德，高尚的情操，先进的教育观，形成优秀教师群体。

2、抓自培力度，促整体提高

（1）高质量地做好工作。在教学工作中骨干教师要高质量地完成示范、观摩、检查、评估等的课堂教学任务。工作受学生的欢迎、家长的认可和学校的肯定，班主任工作和教学工作居年级和本学科前列。

（2）带头实践课改精神。主动上好各类示范课、公开课。

（3）压担子分任务。让部分骨干教师担任教研组长，参与学校和教研组的管理，在实践中打开思路，学会协调，提高解决问题的能力。

（4）倡导自我培训。提倡骨干教师充分利用时间自读、自悟，把读书和运用现代技术作为必修内容，教师注册《安徽省基础教育资源应用平台》，坚持每天登录并经常上传教学成果。要求认真参加校本培训及各级各类骨干教师培训、学历培训，并做到学以致用。

（5）加强课题研究。结合学校正在开展的课题《家长学校在立德树人中的作用研究》，选拔精干教师和年轻教师加入课题组，鼓励教师积极撰写家庭教育方面的论文，及时将研究成果公布。力争让每一位教师都参与其中，并从课题研究中受益。

（6）提倡一专多能。引导骨干教师多方位地学习，有奋斗目标，有主攻方向，不断提高自我，超越自我。

（7）实行结对互学制度。能者为师，每位骨干教师都要带一位青

年教师，通过结对互学，共同提高教学技艺和水平。

（8）大胆创新。发扬创新精神，探索教改新路、敢于尝试、反思和修正，敢于走自己的路，走别人没有走过的路。

3、抓激励机制，促队伍优化

师资队伍要形成一流优化，要靠精心规划，措施落实，另一方面要创设一个积极的集体舆论，和谐的人际关系，从精神、物质、情感等多方面给骨干教师的激励，建立起完善，有效的机制。

教师工作制度

1、严格遵守教师职业道德规范，为人师表。

2、自觉遵守作息时间，按时上下班，做到不迟到、不早退，有事履行请假手续。

3、工作时间不干私事，不随便串岗。教学时间不得做与工作无关的事等，课堂上不接打手机。

4、听从指挥，服从安排，团结协作，不犯自由主义，关系和谐。

5、集会、学习时间精神专注，不乱说话，不做其他事情。

6、对学生负责，教书育人。爱学生，不歧视、不嫌弃、不讽刺挖苦、不体罚或变相体罚学生，不得以任何理由将学生拒之门外。

7、仪表端庄，言行得体。

舒城县汤池镇中心学校教学管理制度

1、校领导应经常深入教学.教研第一线，研究业务，通晓业务，定期检查教学情况，多渠道了解教学动态。教导处负责处理教学管理的日常事务，并接受全体职工监督。

2、每学期开学第一周，教导处要拟好教学计划，各教研组及授课教师要制订好教研、学科教学计划。教导处定期检查计划执行情况，有检查结果记录。

3、每周安排一定时间，由教导主任负责组织业务学习，不断提高教师业务素质。

4、做好学生电子信息化学籍管理，学生复、休、转、招生、毕业必须履行手续，建立健全学籍档案，使档案管理科学化、专人化。

5、教师应主动参加自学自修，不断提高教学技艺，注重个人专业成长，提升教育理念

6、按课表授课，做到认真备课，有效讲课，认真批改作业和辅导学困生。课堂上不准坐堂、跑堂、拖堂。不得体罚和变相体罚学生，做到文明教学，教书育人，服务育人。

7、一切教学用书、教具均由教导处管理。期末教导处负责整理存放。

8、各类报表要及时准确，如实填写，资料保存完整，档案要齐全有序。

教研制度

1、每学期初，教务处、教研组须根据学校工作意见和教学计划订立学校、年级组和学科教研组的教学研究计划和活动安排．

2、学校按照教学研究计划组织教科研活动。每位教师应按时参加活动，无特殊情况不得缺席，否则照旷课处理。 每次教研活动每位教师应做好活动记录。

3、有目的、有计划地组织公开课观摩课，探索教学规律，推动教学改革，建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老．帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验．每位青年教师每学期至少上一节校级公开课。

4、有计划地了解掌握学生的学习情况．定期抽查学生作业，了解作业数量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况：进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求．

5、落实教师听评课制度，每位教师每学期至少听课5节以上。平时互听课，相同学科教师应参加，其他教师没课的也可参加。

6、学校开展和组织多种形式的进修活动．每年都要制订文化学习和业务进修计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。

7、扎实开展课题研究，紧紧围绕学校立项的主课题，组织教师学习新课程标准精神下的教育教学新理论，引导教师通过反思性研究、专题性研究和课题研究。参加课题实验教师要增强使命感和责任感，扎实开展科研工作。

8、提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿．每位教师应认真总结教学经验，撰写论文，每学年至少撰写一篇论文。

9、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教导处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作． 教研组长要深入课堂听课，做好督导工作，协助教导处组织教学常规检查和定期教研活动。

10、学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为晋级、评比的一个依据。

舒城县汤池镇中心学校财务管理制度

1、学校财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针。

2、学校管理的主要任务是：合理编制学校预算；加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止国有资产流失；建立健全财务规章制度；定期进行财务检查，如实反映学校财务状况。

3、实行"统一领导，统一管理"的体制。学校的财务活动在校长的领导下，由财务部门统一管理。

4、教育经费拨款，即学校从教育核算分中心取得的各项事业经费。学校总务处应在每年的十二月前按有关规定编制好下一年度的财务预算。

5、编制预算必须坚持“量入为出，收支平衡 ”的原则。收入预算坚持积极稳妥原则，支出预算坚持统筹兼顾，保证重点，勤俭节约的原则。

6、学校的各项支出应实际发生数列支，不虚报，不以和预算数代替。

7、报账员要严格按财经纪律办事，把好票据关，对不规范、不合理票据应拒绝入账。妥善保管好会计凭证、账簿、报表等档案资料。

8、各项支出按月结算、及时稽核，并在校公示栏公布稽核情况。

9、学校对应收及暂付款项及时进行清理结算，不长期挂帐；对确实无法收回的应收及暂付款项，查明原因，经规定程序批准后核销。对存货每年进行清查盘点，做到帐物相符。

10、学校按预算收支分类和管理权限定期向主管部门提供财务报告，根据不同经济活动实行事前、事中和事后监督。

资产管理制度

1、学校财产实行“统一管理，分层负责”的原则，避免重购轻管，只用不管的浪费现象。

2、做好财产登记工作，确保学校财产不外流，因工作需要借用公物应出具借据。借用期间因使用不当造成物品损坏的，根据损坏程度给予合理赔偿。

3、 建立定期检查制度。学校每学期组织人员对公共财物进行一次全面清查，并登记造册，落实财产管理责任人。每学期对公物进行必要的检查维修。

4、 班上的公物管理实行班级负责制。凡是班上的讲桌、讲凳、卫生工具、布帚，多媒体电器、门窗、玻璃、教学用品，班级标牌，均由该班全体师生共同负责保护、管理。如有人为损毁，由该班主任自行解决维修或照价赔偿。

5、建立公共财物在总务处领导下部门负责制。如：实验器材管理由实验老师负责；微机室器材管理由微机老师负责；体育器材管理由体育教师共同负责等。

6、新添置的教学器具，上报核算分中心集中采购，查收后才能签字报 销，登记上册。

7、自然损坏或损耗须报损的物品，由各室管理员填写报损申报表，经学校财产管理员核实，按规定办理报废手续。

8、学校公物未经校长或管理责任人同意，不得外借；否则，将追究管理人员责任。

舒城县汤池镇中心学校考试管理制度

根据教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理的通知》（教基厅〔2021〕34号）、中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和安徽省教育厅《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》的有关要求，特制定汤池镇中心学校考试管理制度。

1.小学1、2年级不进行纸笔考试。

2. 3至9年级由学校每学期组织一次期末考试。

3.7至9年级可根据实际适当安排一次期中考试。

4.不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试。

5.学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试。

6.初中毕业年级在下学期可组织1-2次模拟考试。

7.初中除学业水平考试外不得组织任何与升学挂钩的选拔性考试。

8.学校期中期末考试实行等级评价，一般分为4-5个等级。

9.考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。

10.降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规超标、考试排名等行为。

11.考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。

12.不得以考试成绩或升学率片面评价校长和教师，坚决克服“唯升学”“唯分数”的倾向。

舒城县汤池镇中心学校团队活动制度

1、团队活动的原则是：教育性、趣味性、自主性、实践性。
     2、团队活动必须有旗旗帜，人员、辅导员要佩戴红领巾，队干要佩戴队干标志。队员要会唱队歌，会敬队礼，会呼号，并了解有关知识。
     3、建立各种教育基地，实践基地，不断开辟少先队活动新领域，发挥学校、社会、家庭三结合教育网络作用，达到教育与实践相结合的目的。
     4、团队活动每学期1—2次，团支部和中队活动每月一次。每周保证一节课的队活动时间，并列入课表。在重大节日、纪念日，组织举行庆祝、纪念活动。
      5、组织团队活动必须周密计划，精心组织，重过程，求实效，活动中有记录，活动后有总结。
      6、团队活动除了主题队会外，还要积极组织社团活动。办好学校广播站、宣传栏、校报，组织指导办好班报和宣传栏，不断积累经验，做好学校宣传工作及少先队报刊发行工作。
      7、认真培训团队辅导员和干部，选好团队委员会，指导制订工作计划，做好发展队员，编队选举，奖励处分等工作，关心他们的工作、学习和身体健康，不断提高他们的工作能力。
      8、教育、督促学生自觉遵守中小学生守则及学校规章制度， 组织指导团队员参加各级、各种竞赛活动。
      9、认真安排好学生的寒暑假活动，组织好学校的冬令营、夏令营活动。
      10、认真做好与学校校外辅导员的联络工作，充分发挥校外辅导员的作用。

舒城县汤池镇中心学校卫生管理制度

1、认真做好学校卫生工作的宣传，教育和监管等工作，并有计划的开展学校卫生管理工作的各项活动。
2、学校卫生全体老师人人参与，并抓共管，贵在坚持。
3、成立学校卫生管理领导小组，组织、指导、实施、督察学校班级卫生和卫生区卫生的管理工作。
4、采取多种形式(如国旗下讲话,板报,课堂教学,班会,团队活动等)和多种活动主题对学生进行卫生知识、疾病防控、心理健康、食品安全、个人卫生和公共环境卫生的宣传教育。
5、积极配合卫生部门做好学生常见疾病的群防群治，流行性传染病防控等工作。同时做好环境卫生保洁工作和学生良好卫生习惯养成的教育工作。
6、班主任是班级卫生工作的组织者、实施者、管理者和参与者。
7、班级如果发现疫情和食物中毒，班主任(或当班老师)要立即报告校长室，并通知学生家长，同时及时采取措施,妥善处理。
8、学校要加强食堂食品安全卫生的监管，以及饮用水的送检工作，确保师生身体健康。