舒城县汤池镇中心学校2024年度工作计划执行情况

舒城县汤池镇中心学校

2024年度工作总结

2024年度，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，以党的建设为引领，以立德树人为根本，以校园安全为保障，以教育教学为核心，以优质均衡为目标，在县委教育工委、县教育局的正确领导和关心指导下，在全体教职员工的勤奋努力下，各项工作取得了长足发展。主要体现在：坚持党的领导，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，学校党组织和党风廉政建设得到了进一步加强；以意识形态工作为主线，健全管理制度，强化师德师风建设和教师队伍管理，办学行为得到了进一步规范；坚持德育为先，注重学生综合素质和行为习惯养成教育，积极开展健康有益的校园文化活动，立德树人根本任务得到了有效完成；以教育教学工作为核心，深化教育教学改革，全面施行“双减”政策，教育教学质量取得了显著提高；严格落实安全工作责任制，推进平安校园建设，强化各类安全宣传教育，师生健康安全得到了有力保障；全力推进学前教育普及普惠创建，坚持问题导向，抓好整改落实，学前教育办学水平得到了明显提升；积极跟进乡村振兴战略，巩固拓展脱贫攻坚成果，贫困学生资助、控辍保学等教育领域民生工作得到了全面落实；加强学校财务管理，实行民主理财，经费效益得到了科学优化；学生营养改善计划规范运行，食品及资金安全得到了根本保证；积极发挥工会组织作用，促进校务民主管理，广大教职工利益得到了切实维护。

为总结经验，发扬成绩，查找不足，现将2024年度主要工作开展情况总结如下：

一、党组织及党风廉政建设工作

坚持和加强党对学校工作的全面领导，是贯彻党的教育方针、坚持中国特色社会主义办学方向、办好人民满意教育的根本保障。2024年度，学校党组织通过规范党内制度管理、加强学习教育、完善组织建设、强化监督机制等，进一步发挥了基层党组织的战斗堡垒和党员同志的先锋模范作用，营造了风清气正的政治生态。

（一）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大、二十届二中、三中全会精神，扎实开展党风党纪教育，推动基层党组织和广大党员坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。

在党建日常工作中，严格执行党组织“三会一课”“主题党日”等各项工作制度，以规范的制度管理，保证了党建和党组织生活质量。其次，不断加强党员学习培训和党性教育。2024年度，我校党支部积极组织党员教师深入学习党在现阶段的新理论、新论断，以及法律法规、教师职业道德规范等。2024年1月至7月，扎实开展了党风党纪教育。

（二）聚焦增强基层党组织政治功能和组织功能，有效服务“国之大者”，在推动教育高质量发展、联系服务群众、义务教育优质均衡创建、学前教育“双普”验收等重大任务中彰显基层党建工作成效。

2024年度，我校党支部始终把德育工作摆在首要位置，深化德育管理，拓展德育活动空间，完善德育机制，鲜明的体现出学校德育工作管理机制与德育导向。狠抓德育日常管理，确保德育工作落地生根。通过开学典礼、校园广播、国旗下讲话等对学生进行学习习惯、社会公德和文明礼仪教育。党支部通过校园文化建设和校园文化活动，弘扬社会主义核心价值观，传承中华传统文化，营造和谐温馨校园，陶冶学生情操，努力创建美好平安校园，因地制宜，多管齐下，多方发力，紧抓常规管理、狠抓毕业班工作。学校党支部牵头，研究出台《汤池镇中心学校两一新生招生和年级学额巩固奖励实施办法》，做好“控辍保学”工作，督促城乡教育质量共同体活动的正常开展，

（三）突出发挥党员先锋模范作用，把坚持政治标准放在首位，提高发展党员质量，抓好党员经常性教育，严格落实党的组织生活制度，扎实开展“绿色振兴赶超发展”先锋行动，激励广大党员立足岗位，奋勇争先。

2024年度，我校党支部坚持以意识形态工作为思想主线，积极宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党支部对意识形工作的全面领导，对意识形态宣传阵地进行责任到人、严格分工管理，积极防范化解意识形态领域重大风险，铸牢广大师生中华民族共同体意识。加强师德师风建设，建立师德师风个人档案，积极组织教师学习讨论新时代教师职业行为十项准则，以师德师风典型案例为鉴，培养和塑造教师队伍的忠诚、干净、担当、积极、健康、负责的职业操守。

二、意识形态及教师队伍管理工作

2024年，我校在舒城县委教育工委、县教育局的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强舆论引导，积极宣传正能量，扎实做好意识形态及教师队伍管理工作。

（一）党组织抓意识形态工作

1、学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面

2024年，我校以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党纪学习教育为主线，通过“三会一课”、主题党日、集中学习、个人自学等多种形式，组织党员干部认真学习党的理论方针政策，不断提高党员干部的政治理论水平和思想认识。一是以“学习强国”APP、共产党员网等为抓手，扎实推进对“学习强国”平台的管理、学习工作，切实提高党员同志理论水平。二是以党支部主题党日为契机，扎实开展党风党纪学习教育，注重整体政治思想觉悟和意识形态的提高，把意识形态工作纳入学习内容，切实抓好全体党员思想教育和理论学习工作。从意识理念推进学习教育常态化制度化，强化党员干部意识形态思想建设。

2、加强对意识形态工作的全面领导方面

学校高度重视意识形态工作，成立了意识形态工作领导小组，明确党支部委员及学校其他领导干部在意识形态工作中的具体职责，确保每一项任务都能落实到人，让每一个部门、每一个岗位都成为意识形态工作的坚强堡垒。2024年，我校思想上高度重视，行动上坚决有力，切实把意识形态工作抓紧抓实，为学校教育事业发展营造了良好的思想舆论环境，凝聚起强大的精神力量，确保在意识形态领域始终保持正确的方向和坚定的立场。

3、加强意识形态阵地建设与管理方面

2024年，我校党支部对本单位各类阵地的管理，如宣传橱窗、电子屏、黑板板报、宣传标语、图书订购等都进行了明确分工，专人负责，确保阵地安全。另一方面，学校党支部每年春秋两学期都组织支委委员和部分校级领导对辖区内所有单位进行宣传阵地排查。其次，党支部加强对党员干部的教育管理，引导党员干部自觉抵制不良思想和言论，坚决维护意识形态安全。同时，积极探索创新意识形态工作方式方法，结合本单位实际，开展具有特色的意识形态工作活动，提高意识形态工作的针对性和实效性。

4、落实重大宣传教育任务和加强新时代教师思想政治工作方面                       

我校充分利用电子显示屏、教职工微信群、宣传栏等宣传阵地，及时宣传党的路线方针政策、上级党委的决策部署和本单位的工作动态，积极传播正能量，加强政治理论学习，努力加强新时代教师政治水平。

5、防范意识形态领域重大风险方面

我校加强对自媒体、对网络舆情的监测和应对，及时发现和处理负面舆情，维护网络意识形态安全，积极防范意识形态领域重大风险发生。

6、其他方面

学校党支部积极开展文明创建活动，组织党员干部参加志愿服务、义务劳动等活动，在实践中提高教职工政治素养，树立良好形象，营造文明和谐的社会氛围。

（二）师德师风建设及教师队伍管理工作

2024年，我校对教师管理坚持以意识形态工作为思想主线，加强师德建设。积极组织教师学习讨论新时代教师职业行为十项准则，一师德师风典型案例为鉴，多次组织人员排查我校教师是否有违规补课、有偿家教、违规校外兼职情况，学习在积极培养和塑造忠诚、干净、担当、积极、健康、负责的教师队伍方面始终作不懈努力。坚持以制度管理学校，结合学校实际修订完善了各项管理制度，进一步明确量化考评细则，将一切工作都纳入制度的框框里；严格考勤制度，采用智能系统实行刷脸考勤，电子自动汇总，堵塞考勤漏洞；优化绩效分配方案，体现多劳多得，优绩优筹，奖惩分明，充分调动了广大教职工参与学校管理的积极性；及时顺利平稳的完成了教职工人事工资信息更新统计、岗位设置、职称评聘和奖励性绩效发放等相关工作。

2024年度，我校继续加强对教学点和幼儿园的支教轮岗工作，中心校辖区内安排支教轮岗人员4人，参加县管校聘13人，县局挂职锻炼1人，占教师总数的24%，达到了每年不少于10%人员交流轮岗的要求。本年度，我校中小学有4人申报了高级教师职务，有3人申报了中级教师职务，3人申报了初级教师职务，目前县级均公示通过，通过率100%；17人聘任了初、中、高级新职务并兑现新工资，有21人参加岗位竞聘并晋升了岗位等级并兑现了新工资（含汤池中学小学部）；今年新增定向委培教师4人均在城区学校跟岗学习；调出教师教师1人，目前在我校现有教职工59人，退休教职工127人（含汤池中学小学部）。

三、德育及校园文化建设工作

2024年，我校始终将德育工作与校园文化建设置于学校发展的重要位置，坚持立德树人的根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过一系列丰富多彩的活动，营造了积极向上、富有特色的校园文化氛围，有效提升了学生的思想道德素质。

（一）德育工作开展情况

1、道德与法治课堂教学

道德与法治课程作为学校德育的主渠道，学校配备了专业的教师队伍，严格按照课程标准开展教学。教师们深入研究教材，结合学生的年龄特点和生活实际，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。在课堂上，注重引导学生思考社会现象，培养学生的道德判断能力和法治观念。

2、国旗下讲话

国旗下讲话是学校进行德育教育的重要形式。每周一早晨，学校都会举行庄重的升旗仪式，随后由学校领导、学生代表进行国旗下讲话。讲话内容紧密围绕爱国主义、集体主义、文明礼仪、安全教育等主题，结合时事热点和学校实际情况展开。如在国庆前夕，通过讲述革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国热情；在冬季来临之际，开展冬季安全教育主题讲话，增强学生的自我保护意识。国旗下讲话不仅对学生进行了思想教育，还锻炼了学生的表达能力和自信心。

3、观看爱国电影

为培养学生的爱国主义情怀，学校定期组织学生观看爱国电影。根据不同年级学生的认知水平，精心挑选了一系列具有教育意义的影片，如《建国大业》《红海行动》《小兵张嘎》等。观影结束后，组织学生撰写观后感，并开展主题班会进行交流讨论。学生们通过观看影片，深刻感受到了祖国的强大和今天幸福生活的来之不易，纷纷表示要努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。这种直观、生动的教育方式，取得了良好的教育效果。

4、主题班会

主题班会是学校德育工作的重要载体。学校各班级每月至少召开一次主题班会，围绕文明礼仪、心理健康、安全教育、感恩教育等主题展开。引导同学们自觉遵守文明礼仪规范。主题班会的开展，增强了班级凝聚力，促进了学生良好品德和行为习惯的养成。

（二）校园文化建设情况

1、文化橱窗展示学生风采

学校定期展示学生的优秀作品，绘画、手工制作、作文等。文化宣传橱窗成为了学生展示自我的舞台，激发了学生的创作热情和学习积极性。同时，文化橱窗的内容也不断更新，展示了学校丰富多彩的校园生活和学生的综合素质。每一次文化橱窗的更新，都会吸引众多学生驻足观看，成为校园内一道亮丽的风景线。

2、文化墙营造校园文化氛围

学校充分利用校园内的墙壁，打造了富有特色的文化墙。文化墙内容涵盖了中华传统文化、名人名言、校园活动照片等。在教学楼的走廊墙壁上，张贴着经典诗词和名言警句，让学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶；在校园的围墙上，绘制了一幅幅生动有趣的壁画，展示了学生的校园生活和美好梦想。文化墙不仅美化了校园环境，还发挥了育人功能，营造了浓厚的文化氛围。

3、运动会丰富校园文化生活

2024年11月份，学校成功举办了第七届田径运动会。运动会设置了多个比赛项目，吸引了全校师生的积极参与。在运动会期间，学生们发扬了顽强拼搏的精神，展现了良好的体育道德风尚。同时，运动会还设置了开幕式和闭幕式表演，学生们通过精彩的文艺节目，展示了学校的艺术教育成果。运动会的举办，不仅增强了学生的体质，还培养了学生的团队合作精神和竞争意识，丰富了校园文化生活。

四、教育教学及“双减”工作

教育教学工作始终是学校工作的核心工作。一年来，我校始终坚持以质量求生存的使命感，因地制宜，多管齐下，多方发力，教育教学质量得到明显提升。

1、抓常规管理，着力提升教育教学质量。

我校以落实“双减”为契机，切实抓好教育教学质量的提升工作。每学期，辖区内各校结合开学自查、月查、期末评估等，对本校的教学常规进行精细化管理，从教师的备课、上课、作业批改、学生检测、课后辅导等各个环节进行常规考核、量化；狠抓毕业班工作，新学期一开学，学校就及时召开毕业班教师会，认真听取毕业班老师的意见，出台一系列相关举措，最大限度保障毕业班工作的顺畅开展，以毕业班带动非毕业班工作；针对当下农村学生数急剧减少的现状，我校一边抓质量提升一边抓学额巩固，多次召开会议，研究出台了《汤池镇中心学校两一新生招生和年级学额巩固奖励实施办法》，以此来激励广大老师的工作热情。

今年辖区内小学毕业24人，现本部七年级在班人数达24人；九年级毕业9人，舒中1人，剩下8人全部进入中职。

2、城乡教育质量共同体活动开展如火如荼。

集体备课。集体备课由共同体内学校轮流担任主备课，主要方式采取线上备课形式。本年度，我校承担了初中八年级语文、七年级数学两次集体备课主备课任务。通过线上专题研修的方式，鼓励教师将优秀的教学设想运用于实际的教学过程中，做到以德育人。通过线上研讨，整合了教育资源，做到了教育理念共享，更新了教师的教学手段、方法，激发学生学习兴趣，提高学习效率，碰撞出了新的火花，为河棚片区高质量发展打下坚实基础。

集体研修。本年度我校参加了由汤中小学部骨干教师胡月红老师承担的线上研修，主题为：如何上好 “交流平台”和“初试身手”——以统编版小学语文下册第五单元描写人物为例。参与研修的老师从教材解读、教学策略、教学组织与实施、教学反思等方面提出自己独到的见解和宝贵的建议。一是不断强化学生对人物描写方法的理解和记忆，通过反复练习加以巩固；二是创设多样化的情境，激发学生运用描写方法的兴趣和创造力；三是注重培养学生的观察力和感受力，让他们能敏锐地捕捉人物的特点。

示范课引领。本年度示范课引领活动，采取同课异构的形式进行，我校尽最大努力多安排教师前往观摩、学习，在学习交流始中提升自己。

班主任论坛。本次论坛的主题是“夯实劳动之基，落实立德树人”。河棚片城乡教育质量共同体学校三、四年级班主任参加活动。活动的开展进一步推进了城乡教育的融合，为班主任们搭建了了一个互相学习、共同成长进步的平台。

3、积极组织教师参加各类教育教学培训、评选活动。

组织开展教学研究课，鼓励教师尤其是青年教师积极参家加“双减”工作专题培训、“国培”、“心理健康培训”、“新教材”等培训，培训人次达81人之多。除此之外，还有全国基础教育质量评价改革专题培训、城乡质量共同体集体备课、集体研修、班主任基本功大赛、优质课评选等各类活动，促进了教师专业化不断成长。

4、学籍管理工作规范有序。

学籍管理是学校的一项重要的常规管理工作，是加强和规范中小学管理的重要内容。我校选配业务熟练，责任心强的同志负责学籍管理工作，保证学籍管理工作人员相对稳定。学籍管理实行专人专机专用，学籍管理员账号密码一月一更新，学生正常变动手续完备、材料齐全，学生信息调出须经分管校长签字。学籍管理员严格把握政策，对学生学籍变动情况做到底数清、统计准。

5、“双减”及“五项管理”工作有效推进

为保证“双减”政策落地生根，我校成立了相应的领导组。多次召开教师会、学生家长会，利用微信群、电子屏、宣传栏反复对“双减”及“五项管理”工作进行宣传、解读，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。

（1）切实减轻义务教育学生作业负担。按照上级文件要求，制定了《汤池镇中心学校五项管理工作制度》，坚持因材施教，科学设计作业形式和内容，把握作业育人功能，严控书面作业总量，加强作业质量的监控与评价。定期与不定期召开家长会、家访等，保证家校密切沟通，确保“减负”落地生根，确保“减负”不“减质”。

（2）提升课后延时服务内涵。

减轻学生负担，根本在于全面提高教学质量。我校按照学生申请、家长签字、班级审核、学校统筹的工作流程，使课后服务工作真正是在尊重学生和学生家长意愿的前提下有序推进。根据设置的服务菜单，打破行政班级、年级设置，科学灵活设置临时班级或活动小组。

校领导和家委会成员，多次深入学校、课堂开展调研，及时了解学生的学习情况、家长的看法、教师的工作情况，推动课后服务工作的有序开展：一是保证课后服务时间，确保每天课后服务时间达到2小时；二是丰富课后服务内容，学校根据自身条件开展了以绘画、书法、校园足球、篮球、跳绳、作业辅导等个性化活动，学生们参与学习的热情很高。低年级多数以学生做作业或教师解答学生作业为主；三是过程监管到位，学校每周有值周领导，每天有值班领导，实行监管、考勤、包保联系到辖区内各校、幼儿园，主要记录每个班组活动地点、活动内容、服务教师、服务效果等。

五、校园安全工作

2024年度，我校始终坚持把校园安全作为学校头等大事

来抓，完善各项安全制度，及时更新各种安全预案并加强演练，层层签订责任状，坚持“一月一主题”教育，积极开展安全周活动，月月排查安全隐患，及时整改，防危堵漏，紧绷安全这根弦，努力创建市级平安校园。

1、加强学校安全工作组织领导，完善工作责任制度。

学校成立了安全工作领导小组，由书记任组长，分管副校长为副组长，相关部门人员、各班主任为组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各部门（校、园）、班级签订《学校安全责任状》，班主任与学生监护人签订《校外安全责任状》；实行领导班子分校（园）、分班包干联系，压实班子成员责任。每位班子成员值班从早晨7点到晚10点半，并与宿管及时无缝对接，确保寄宿生安全，随时关注师生动态，使他们始终绷紧安全这张弦，每个月第一周都要开展一次校园安全隐患大排查，共及时更换灭火器12个、体育设施加固维修、台阶栏杆脱焊维修加固、宿舍、食堂及教学楼线路老化开关损坏维修、特殊学生安全防护等安全隐患10多次。安全管理做到了网格化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。

2、加大硬件建设力度。

我校在财力极为紧张的情况下，加大硬件建设力度，积极改善安全设备条件。加强保卫室、数字化监控设施建设，一键式紧急报警系统实现与公安系统直接对接，及时维修维护改造校园监控设施，安装有各类摄像头80个，实现了校园监控无死角，按新要求及时更新添置了安防八大件。每天有专人进行监控记录，实现物防、人防、技防全覆盖。加强门岗培训力度，强化责任心，实行24小时值班值守制度，实行封闭式管理，为师生守护好校园安全第一道防线。强化校园安保措施，校园专职保安配备率、一键报警安装和视频监控系统与公安机关联网率、学校封闭化管理率、学校“护学岗”配备率达到“4个100%”建设。

3、加强宣传教育，提高安全意识。

学校始终把安全宣传工作放在首要位置，逢会必讲安全，事事先讲安全，天天放学前最后一节课必须进行安全提醒，严格实行“1530”安全提醒制度。学校充分利用校园广播、校班会、宣传栏、黑板报、LED显示屏、微信群等渠道对学生及家长进行安全知识宣传普及，每天放学后校园广播都及时播放防溺水等安全知识。加强安全演练，提高应急避险能力;我校本学年度我校共举行了两次安全演练（消防、防震），通过演练，进一步增强了学生安全意识，提高应急避险能力。每学期开学伊始在安全教育平台上好“安全第一课”；配合“119”消防专题教育，举行消防知识培训，教会学生正确使用灭火器的方法，掌握火场逃生要领，确保生命安全。学期开学后严格摸排每一位学生上下学情况，登记造册，做到心中有数，同时对相关校车进行督查，配合当地派出所对师生员工和学生接送家长进行“一盔一带”等交通安全专题教育。召开家长会向学生家长再次普及交通安全知识。班主任教师积极完成安全平台课程的授课及各项专题教育。积极开展了“防校园欺凌和暴力”、“防网络诈骗”宣传教育工作；“宪法小卫士”、“青骄第二课堂”禁毒答题活动，成绩优秀；法制副校长、派出所、县特警等经常来校上法制课和安全课及现场防爆培训共10余节次。

六、学前教育普及普惠创建工作

我校现辖有一所公办园和一所民办普惠园，在园幼儿226人，教职工45人，公办园占比率20％，普惠园普惠率80％。2024年度，我校按照上级统一部署，积极推进学前教育普及普惠创建工作。

1、统一思想认识，提高政治站位。

创建学前教育普及普惠县是落实党的二十大精神和《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》文件精神的重要举措，是落实省、市、县教育高质量发展重要抓手。《安徽省县域学前教育普及普惠督导评估年度计划表》已明确要求，我县需在2025年接受验收，学前教育普及普惠县创建势在必行。

2、压实创建责任，明确工作分工。

为摸清家底、明确重点、优质高效推进学前教育普及普惠县创建工作，我校根据舒城县人民政府教育督导委员会办公室文件精神， 在“一园一案” 的基础上，制定“一校一案”的创建工作方案。书记、园长为第一责任人，明确责任分工，制定得当措施、明晰时间节点。

3、坚持问题导向，抓好整改落实。

通过幼儿园自查、县普及普惠办公室两轮督查反馈对照验收各项指标要求，梳理、整理两所园的摸底清单和问题清单，制定了一些列问题整改、落实措施，中心校并实时跟进、督查，统筹抓好问题整改落实，实行问题盘点销号。

针对我校公办园占比率较低的突出问题，我校在县教育局正确指导下，明确幼儿园发展方向，坚定创建信心、进行了摸索和尝试。目前，我校公办园已被县普及普惠办公室列为示范园，力争尽快提升占比率。

七、学生资助及控辍保学工作

2024年度，我校认真落实上级关于推进乡村振兴战略工作要求，切实做好学生资助等教育民生工作，加强控辍保学工作，助力巩固拓展脱贫攻坚成果。

（一）贫困家庭学生资助工作

贫困家庭学生资助工作，特别是原建档立卡贫困户家庭学生资助工作，是巩固拓展脱贫攻坚成果的具体落实。为准确摸排确定学校贫困学生资助对象，我校出台了《汤池镇中心学校贫困学生认定办法》，成立了认定工作领导小组。学期一开学初，我校就利用“建档立卡管理系统”比对、全国学生资助管理系统五类困难学生下发名单的辅助认定和“学校复核确认”“双回路”的方式，精准识别确定资助对象，确保辖内每个符合政策的学生都能享受到政府资助政策，做到“全覆盖、零差错”。

2024春学期，我校受助贫困学生义教44人，资助资金21375元，幼儿54人，资助资金21600元；通过财政惠民直达系统为辖区内户籍贫困学生家庭造册发放资助资金，义教348人，发放资金155437.5元，幼儿66人，发放资金26400元。2024秋学期，我校受助贫困学生义教42人，资助资金20437.5元，幼儿39人，资助资金15600元；通过财政惠民直达系统为辖区内户籍贫困学生家庭造册发放资助资金，义教333人，发放资金137187.5元，幼儿51人，发放资金20400元。发放信息及时交接到镇乡村振兴办并反馈到村到户，学校也及时发放《告知书》，让家长知晓其家庭享受教育扶贫政策措施情况。

（二）控辍保学工作

本年度，我校认真做好控辍保学工作，实现了辖区内义

务教育阶段零辍学。本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，责任明确到人。在过程管理中，严格按计划实施，按制度落实，对疑似辍学学生每学期进行两次跟踪调查；对照全国学生学籍系统信息，认真核查，确保我校区域内无义务教育阶段学生辍学现象。学籍变动证件齐全，手续规范，确保人籍一致。本辖区内6-14周岁残儿11人，无教育接纳能力2人，特教学校就读4人，随班就读5人。适龄残儿全部入学。

八、财务管理工作

本年度，我校财务管理严格按县教育经费核算分中心管理要求，认真做好教育局安排的各项工作，积极为学校教育教学等中心工作做好服务和保障。

1、加强预算管理，努力提高教育经费精细化管理水平

学校年初在校长领导下，成立预算编制小组，科学合理编制年度预算，严格按经批复的预算安排各项收支，确保预算严格有效执行。实行财政国库集中支付，完善财政财务一体化管理信息系统，强化教育经费集中支付管理。建立“预算编制有目标、预算执行有监控、预算完成有评价、评价结果有反馈、反馈结果有应用”的全过程预算绩效管理机制。

2、建立健全内部控制体系，完善各项财务管理制度

我校财务管理工作实行校长负责制，明确一位校级领导分管财务工作，划定审批权限。大额经济事项的内部决策，由领导班子集体研究决定，重大及特殊事项按规定报教代会审议。严格执行有关财务管理规定，制定切实可行的公务接待费、会议费、培训费、租车费管理规章制度，纳入年初预算。

3、进一步加强和规范经费支出管理，严肃财经纪律

学校财务部门严格审核单据来源是否合法，内容是否真实、完整，报销是否及时，是否符合预算，审批手续是否齐全。支出凭证在附反映支出明细内容的原始单据基础上，由经办人、证明人签字，经分管领导审核、校长审批后方可支出。支出事项确保与经济业务事项相符。

4、进一步规范招标采购管理工作

学校加强招标采购工作的领导，成立由校长任组长、分管后勤和财务工作负责人任副组长 、相关职能部门负责人、职工代表、采购人员组成的招标采购工作领导小组（一般5-7人），并明确岗位职责。严格执行限额管理、有效询价机制。

5、加强收费管理，禁止乱收费

我校坚持按章收费，各项代收费事项纳入单位财务统一管理。规范收费项目和标准，收费项目一律通过“皖事通”办理，学校没有自立收费项目、提高标准、扩大收费范围等情况。制作了永久性公示牌，公示内容有公示收费项目、收费标准、收费依据、收费范围、投诉电话等。一科一辅教辅资料由学生家长扫码支付到新华书店，学校不再代收代支。

九、营养餐工作

2024年度，在上级部门的悉心关怀与指导下，我校始终将学生的营养健康置于首位，全力推进营养餐工作。一年来，通过完善制度、强化管理、严格监督等一系列举措，营养餐工作取得了显著成效。
（一）工作开展情况
 1、制度建设与落实

为确保营养餐工作规范、有序开展，学校专门成立了以校长为组长的营养餐工作领导小组，全面负责统筹协调各项工作。依据相关政策法规，结合本校实际，制定了涵盖食品采购、储存、加工、分发及食品安全应急预案等在内的一系列详尽管理制度。明确各岗位工作人员的职责分工，层层签订责任书，将责任落实到每一个人。同时，严格执行食品采购索证索票制度，确保食材来源可追溯。
2、食材采购与管理

在食材采购方面，严格筛选供应商，优先选择证照齐全、信誉良好的正规企业。通过公开招标的方式，本年度食材招投标由县教育局统一承办，我校严格按照招标合同组织三人验收小组，严把菜品质量数量，严格对照折扣率核算价格。召开食材供货商约谈会，就食材供应各环节进一步协调。设置营养餐公示牌，公示内容全面。食品安全知识通过电子屏幕进行宣传，且班主任配合发班级微信群，宣传营养餐工作。同时，加强食材的储存管理，仓库配备了完善的防潮、防虫、防鼠设施，食材分类存放，标识清晰。每天对库存食材进行盘点，确保账物相符。
3、食堂人员管理与培训

学校食堂现有工作人员3名，均持有效健康证上岗。为提高食堂工作人员的业务水平和服务质量，组织食品安全知识培训，邀请专业人员进行授课，内容涵盖食品加工操作规范、食品安全法律法规等。通过培训，食堂工作人员的食品安全意识和操作技能得到了显著提升。在日常工作中，要求工作人员严格遵守个人卫生制度，穿戴整洁的工作服、帽子和口罩，确保食品加工过程的卫生安全。
（二）取得工作成效
 1、学生营养状况显著改善

通过实施营养餐计划，学生的饮食结构得到优化，营养摄入更加充足均衡。据学校组织的体检数据显示，本学期学生的身高、体重增长情况良好，贫血、营养不良等问题得到有效改善，身体素质明显提升。

2、学生学习积极性提高

营养充足的午餐让学生在下午的学习中更有精力，注意力更加集中，课堂表现更为积极活跃。学生们的学习状态明显改善，学习成绩也有了一定程度的提高。家长们普遍反映，孩子回家后学习主动性增强，对学习的兴趣也更加浓厚。

3、社会满意度提升

学校营养餐工作的规范开展，得到了学生、家长以及社会各界的广泛认可和好评。家长们对学校的工作表示放心和满意，认为营养餐计划切实解决了他们的后顾之忧，让孩子能够在学校健康成长。社会各界对学校的民生工程实施效果给予了高度评价，提升了学校的社会形象和声誉。 
（三）今后工作方向
1、加强节约粮食教育

进一步加强对学生的节约粮食教育，通过开展主题班会、张贴宣传标语、设立文明就餐监督岗等多种形式，引导学生养成珍惜粮食、勤俭节约的良好习惯。同时，与家长加强沟通，形成家校教育合力，共同培养学生的节约意识。

 2、成立膳食监督委员会

学校将组建了由家长代表、教师代表、学生代表以及社会人士组成的膳食监督委员会，定期召开会议。让委员会成员深入食堂，对食材采购、加工制作、餐具消毒等环节进行实地监督检查。如在检查中发现问题，当场提出整改意见，食堂工作人员立即进行了整改。此外，委员会还要积极收集师生和家长对营养餐的意见和建议，并及时反馈给学校，促进了营养餐质量的提升，让家长放心。

十、工会工作

2024年，学校教育工会在上级教育工会的正确领导下，在校党支部和和部门的大力支持下，继续按照“以教学为中心，加强教职工队伍建设，以维护职工合法权益为基本职责，以教代会为主要方式推进学校的民主管理，以文体活动为载体推进学校精神文明建设，以为教职工办实事为己任，努力为大家排忧解难”的工作思路，认真履行维权职能，主动推进学校民主管理，推进校务公开。

1、加强学习，提高教职工政治业务水平。

认真组织了广大教职工集中参加政治学习，积极参与“不忘初心、牢记使命”工作，认真学习贯彻党的二十届三中全会精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想来提高了会员的政治思想水平。

2、推进民主管理，推行校务公开。

一年来，工会协同学校各职能部门不断完善校务公开制度，建立校务公开工作的运行机制；在后备力量选拔任用、发展党员、教师职称的评聘、评优评先、考核培训、教职工福利、学生评奖、课后服务经费发放以及学生收费等方面实行校务公开。

3、关心教职工生活，为教职工办实事、办好事。

走访看望生病住院的教职工、困难家庭，工会组织带去了学校的关怀和慰问；2025年1月10日和学校分管领导看望生病住院的退休教师朱少平，送去县政协委员汪令俊先生捐赠的5000元。学校工会主动配合学校做好师生心理健康工作，通过心理健康培训多种形式教育，帮助教师、学生心理健康教育，定期进行心理健康检测，从而以更加饱满的热情投入到教育教学工作中去。

本年度，学校工会组织的辖区内在职和退休教职工217人到舒城县人民医院健康体检中心进行健康体检。老师们感谢学校真诚关怀，纷纷表示将带着健康的身体、满怀的激情投入到教育教学中去。

11月份，组织安排10名教职工参加无偿献血，成功献血4人。

在总结工作成绩的同时，我们也清醒地认识到学校也存在的诸多问题和不足。如：党的全面领导和组织建设还有待进一步加强；党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用还需要进一步彰显；领导班子的工作作风还有待进一步改进；办学条件和校园环境还需要进一步改善；教育教学质量还有待进一步提高；师资力量水平还需要进一步提升；骨干教师的引领示范作用还有待进一步发挥；财务管理还需要更科学的预算和更严格的监督等。这些，也都将是学校今后工作的任务和努力的方向。

总结成绩，我们倍感自豪；查找不足，我们清醒理智；展望未来，我们满怀信心。路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。今后，我校将不断总结经验，发扬成绩，补足短板，砥砺前行，务实重干，踔厉奋发，努力创办人民满意的教育。

2025年1月16日