舒城县白马垱初级中学职称评审细则（含职称评聘的条件、程序、结果及争议解决办法）

为进一步完善我校专业技术职务评审工作，确保评审工作有章可循并做到公开、公正、公平，根据有关文件精神，特制定职务评审细则如下：

一、指导思想

以完善专业技术职务评审工作为重点，引进竞争激励机制、充分调动广大教师积极性；以公平、公正、公开为目的，努力建设和谐校园；以评聘职称为手段，让优秀老师脱颖而出，更好地为党的教育事业服务。

二、成立领导组

组长：王云松

副组长：邓玲玲、袁书生

组员：其他全体班子成员、教研组长以及三名班主任代表，一名教师代表。领导组下设办公室，办公室主任由汪国书  兼任。

三、参评资格：必须具备上级有关文件规定的资格方能参评。

四、量化记分标准

(一)教龄（虚龄）：每年记1分

(二)学历：中师3分；专科4分，第一学历专科5分；本科6分，第一学历本科7分；研究生学历8分（含教育硕士、双学士学位)（以最高分记分，不累加记分）

(三)任职年限：任现职务，每年记2分。

(四)任现职以来，受上级表彰和教育教学获奖记分标准。

1、获市厅级及以上、县处级、科局级表彰分别记6、5、4

分（必须提供原始证书或文件）。

2、在市教育局及其以上教育主管部门组织的优质课评比中获一、二、三等奖分别记7、5、3分，优秀奖记1分；在县教育局组织的优质课评比中获一、二、三等奖，分别记3、2、1分，优秀奖记0.5分。（以最高级记分，不累加记分）

3、教学业务和学科理论及创造发明等实绩记分标准

①撰写教育、教学论文获省级一、二、三等奖分别记5、4、3分；市级一、二、三等奖分别记4、3、2分；县级只算1分(以最高等级记分，不累加记分)

②论文两次或两次以上获省级奖，不论几等，都另加2分；两次或两次以上获市级一、二等奖都另加1分。

③在省级、国家级刊物上发表与申报学科一致的理论文章或其他作品，每发表一篇分别记4分、5分（可累加记算）

④所带学科学生参加竞赛，获省级及以上一、二、三等奖，分别记5、4、3分；获市级一、二、三等奖，分别记4、3、2分，县级一等奖记1分，二等奖记0.5分；省级及以上优秀奖记2分，市级优秀奖记0.5分，县级优秀奖不记分（必须提供原始证书或文件，以最高级记分，不累加记分)

⑤任现职以来，被省、市、县三级要求举行过观摩课教学的，分别记4、3、2分（或提供文件，或教导主任、分管教学副校长共同证明的材料）

⑥任现职以来制作教具或发明与教学业务有关的器具，获省级一、二、三等奖的分别记5、4、3分；市级一、二、三奖的分别记4、3、2分；县级一等奖记2分（提供原始证件或文件。以最高级记分，不累加记分)

(五)年度考核加分标准

任现职以来，全部考核为合格等次的记5分，一次评优另加2分，二次或二次以上评优再加1分。

(六)领导和管理工作职务加分标准

任现职以来，担任校级领导、中层正职满1年以上分别加4、3分；任中层副职满1年以上，或担任过教研组长、班主任的加2分（只记最高分，不累加记分）

(七)总分相同处理办法

另设10分作为综合考评分，适用于竞评同一职务总分相同者，由学校评审工作领导组全体成员，根据其任现职以来综合表现，包括教育、教学能力、出勤情况、团结同志情况、尊重领导情况、完成学校和各部门交办工作情况等五项进行打分（每项2分)，取平均数记入总分。

四、评审扣分标准

1、任现职以来，教学业务被上级检查后点名通报批评者，每通报一次扣3分；

2、评审时提供虚假证书、文件，经核实后每件扣10分；

五、公示：参评教师每项得分情况公示3~5天，接受全体老师监督。

六、本方案解释权属学校，经职评工作领导组通过后实施。

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