舒城县周公渡中学课程设置方案与教学计划执行情况

舒城县周公渡中学课程设置方案与教学计划执行情况

课程设置方案：

为了促进学生全面健康的发展，我校认真按照国家课程标准，开全课程，开足课时，严格按照课表上课。

在课程设置上，我校以市、县教育主管部门相关文件精神为指导，认真贯彻落实课程设置方案和学科课程方案，并结合我校自身特点，对我校的课程进行设置。

教学工作计划：

一、指导思想

深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见，更加深入地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。

二、中心工作

深化教学管理，落实“双减政策”，切实提高教学质量；加快教师队伍建设，切实全面提高全我校教师业务水平；认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，积极创建办学特色。

三、具体措施

（一）深化教学管理，落实“双减政策”，切实提高教学质量。

1．备课

我校结合县教育局的备课要求，35周岁以上教师可采用电子备课的形式，继续实行备课改革，让广大教师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。教师先进行个人备课后，在组内集体讨论，形成相对统一的教学设计方案。

2．上课

提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将继续坚定不移地推进“导学”教学模式，在小组合作学习上下功夫。继续在三至九年级使用智慧课堂，做到每周使用智慧课堂授课的学科数不少于3科，课时数不少于3节。充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。

注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课、调课。学校将采取值班领导“不定时查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。

各科教师要围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授：一是明确方向；二是纠正错误；三是传授方法；四是启发发现。课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。

教师要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，并注意方式方法，避免矛盾激化。组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。

3．作业

严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业，做到“有布必收，有收必批，有批必改”；教师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业(必做)和自主性作业(有能力学生选做)；严格落实“五项管理”及“双减”政策的有关规定，做到学生作业负担符合规定要求（一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天的家庭作业总量不超过一小时，七至九年级每天的家庭作业总量不超过一个半小时），内容要适当。

 4．课外辅导

课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。下学期，为了落实“双减”政策，我们将继续按照“5+2（每周5天，每天两个时间段）”的模式，推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。各科都要积极开展富有特色的课外辅导活动，培养本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。

（二）加大教师培养力度，形成我校名教师梯队。

1.大力开展“教学公开周”、“优质课评比”等活动，继续扎实推进“推门听课”制度，通过各种活动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意课堂，高效课堂。

2.青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干教师的传、帮、带作用，促使青年教师快速成长。

3.加强骨干教师的培养力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干教师积极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开拓视野。争取我校青年教师在各级教学活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。

4.继续抓好教研组长的培养。教研组长是学校最基层开展工作的主要力量，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平时的工作中要以身作则，动之以情，晓之以理。善于思考，善于团结组员，带领全组成员有声有色地开展教研活动，做好教育、教学工作。积极准备，通过教研组、学校、层层选拔，参加各级教研部门组织的教研活动。

5.课题研究。教导处将出台“课题研究奖励方案”，促进广大教师自主研究课题的积极性，积极申报我校自主研究的课题。　

（三）认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法

小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行《小学生学习规范》《中学生日常行为规范》，让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信心，教给学生自主学习的方法和知识，引导学生自主学习，积极开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等。

（四）突出优势，彰显特色

从学校实际出发，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们要在体育和写字上下功夫，精心营造“一动一静”的和谐校园，积极开展“写一手好字，读满腹文章”活动，大力推进校园羽毛球、足球、篮球等运动的开展。

附教学计划安排表

九月份

1.召开教职工会议，布置开学工作；

2.组织学生上好“开学第一课”；

3.推进落实“双减”工作，迎接新学期教学督导检查；

4.举行一、七年级新生入学仪式；

5.开展第26届“推广普通话周”活动；

6.开展“九﹒一八”纪念活动。

7.庆国庆活动

十月份

1.做好学生体质健康达标测试工作；

2.教育教学检查（1）；

3.组织九年级毕业班教师去合肥参加“双减”政策下的中考复习迎考研讨活动；

4.秋季运动会；

十一月份

1.开展消防安全宣传和逃生演练活动；

2.开展初中部阶段性教学调研活动；

3.冬季异常天气学校安全教育活动；

十二月份

1.食品安全检查；

2.加强学生习惯养成教育；

3.法治教育课；

4.教育教学检查（2）；

5.开展心理健康教育活动；

二0二四年元月份

1.组织开展期末复习活动；

2.落实期末常规工作总结；

3.3至9年级期末教育教学质量检测与总结。

教学计划执行情况:

1.扎实、丰富的活动课程。活动课程是我校的传统课程，特别是在羽毛球、写字、朗诵、劳动教育等项目开展的扎实有效。

2.开发隐性课程。我校重视隐性课程的开发，逐步在隐性课程中强化育人环境。首先，我校坚持每星期的国旗下讲话主题教育活动。本学期的月教育主题有:好习惯养成月；安全伴我行主题活动；争做科学少年主题活动等。特别是教室布置及板报等都纳入每学期教育主题中。我们将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，力争让每棵花草都会说话，每面墙壁都能育人。形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取校园文化氛围。

3.努力建设校本课程、我校结合实际情况开设了丰富多彩的社团课程，如羽毛球、篮球、足球等。同时，学校开展了庆六一、庆元旦、运动会等系列校园文化课程，这些课程的开设，极大地丰富了学生的课余生活，提升了学生的综合素养。

4.严格按课程计划的规定。合理安排学生在校学习时间，为了减轻学生过重的作业负担，严格执行区教育规定:一、二年级无书面家庭作业；三至六年级课外作业控制在1小时之内，七至九年级课外作业控制在1个半小时之内。

5.在落实课程计划的同时，切实抓好教学常规管理工作。

(1) 要求每位教师认真做好所任学科的教学计划，按科目备课，按课表上课，确保教学任务，每位教师认真备课，上课，在不增加学生负担的同时，适当合理布置作业并认真批改，对学有困难的学生坚持耐心辅导，学校严禁教师组织学生购买其它辅导资料。学校在抓好教学工作的同时，认真抓好教研工作。

(2) 开学时，学校制定了教研活动工作计划，并认真执行。坚持教师按计划进行集体备课及教研活动，教师从而达到互相学习，共同提高的目的。坚持教师考勤制度，坚持教师坐班制度、签到上下班制度，按时作息，坚持请假、批假制度，做到不随意请假，不随意调课。