舒城县杭埠镇幼儿园2024年教学计划执行情况

为了促进保教质量的提高，真正落实《纲要》所倡导的终身教育观、以人发展为本的幼儿教育观，将学习《纲要》、《规程》、《条例》及其他卫生保健知识作为加强日常保教工作管理的有效措施，是提高

教师队伍素质的重要途径，努力提高保教质量的经常性手段。

一、本学期制定学习规划如下:

1、根据国内外幼教新形势结合本园具体实际，认真学习幼儿教育理论知识，不断吸收新的信息，提高自身能力。

2、根据市、县级教育主管部门文件规定，积极组织教师进行教育、保育等方面的理论知识的学习及交流幼教信息。认真学习、贯彻《纲要》精神和《幼儿园工作规程》及园务计划，解放思想，大胆实践，勇于创新。坚持以“一心一意为孩子;真心真意为家长”为工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

3、业务教研集体备课活动继续进行，小、中、大三个年级组各2次，共6次。主讲教师认真备课、无生上课，全组成员积极听课、评课、议课，主讲老师在班级面对幼儿上课，全体成员继续听课、评课、议课。教师间反复磨课，从而取长补短，设计出一节精品课程。

4、游戏活动观察、记录、分享，共4次。本学期研究方向主要是游戏的进一步深入探索，要求各年级组老师带着问题去观察，然后分享、探索、解决，最后以图片、文字、或者视频方式进行交流。

5、每月末进行一次师德学习、月末工作检查、年级组交流。

6、全体教师必须积极参加业务学习，态度认真，不得迟到、早退，学习时间做其他事，认真做好学习笔记。业余时间教师认真阅读《3-6岁儿童学习与发展指南》等幼教理论书籍、刊物，积极撰写教育反思，提高教育教学水平。

7、将理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本

班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。

8、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。

9、鼓励教师参加学历进修，加强幼儿教师队伍的建设，建立一支稳固的高素质队伍。

10、鼓励教师积极参加市级、县级举办的各类比赛、线上线下学习。积极撰写教学论文。

二 、学习形式

听课、自学、年级组备课讨论、全体教师会议、交流。

三、时间安排、学习内容（见教研计划表）