南港镇中心幼儿园教育管理制度

一、成立以园长为组长的幼儿园教育管理小组，成员由业务园长、保教主任、教研年级组长等组成，定期召开例会，研究幼儿园教育管理问题，统一认识，明确任务。

二、根据《幼儿园教育纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》及幼儿特点，制定切实可行的学期计划、月计划、周计划。

三、按时上交各类计划、总结等材料。按要求组织好幼儿的一日活动，遵循幼儿身心发展规律和年龄特点，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

四、定期开展教研活动，原则上各教研组每两周进行一次大教研学习、小教研学习、备课活动，每次学习活动保证1.5小时以上。

五、教研组定期举行教学反思、案例分析、教学观摩、交流评比等活动，鼓励教师在实践中进行反思获得提高。

六、教师要认真参加幼儿园各项有关教育的活动，积极参与讨论，认真做好笔记，努力形成争鸣、探究、团结的活动氛围。

七、幼儿一日活动的组织应动静交替，保证幼儿愉快地有益地自由活动。幼儿园日常生活组织，要从实际出发。建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

十一、幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化地影响，并贯穿于不动声色的幼儿生活以及各项活动之中。

十二、幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，应注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求。

十三、幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。

十四、教育管理人员学期初制定好政治、业务学习计划，按计划开展活动。学习要做到联系思想实际、工作实际、生活实际，从而提高认识水平。