根据有关要求，现将我校2024年第一季度安全工作管理情况总结如下：
一、住宿安全管理情况
万佛湖镇中心幼儿园非寄宿式学校，故无此项内容，特此说明。
二、用餐安全管理情况
为了贯彻《学校食品安全与营养健康管理规定》要求，切实加强幼儿园食品卫生安全，进一步提高食堂饭菜质量和服务水平，保障师幼在食堂的饮食安全，根据上级有关要求,制定本说明。
1.幼儿园食堂必须建立园长、教师负责陪餐制度。
2.值班教师或园长应在幼儿进餐之前半小时试餐,后到幼儿就餐。教师试餐时负责对所食用饭菜的外观、口味、质量等进行认真评价，发现异常及时处理;并对食堂环境卫生、从业人员工作情况等进行监督，负责征求就餐幼儿的意见建议，并做好陪餐记录。
3. 园长对以下情况应当立即指出，并要求食堂管理人员及时整改纠正。
①食堂工作人员未穿戴工衣、工帽，女工作人员戴首饰的，以及其他不符合从业人员职业行为要求的。
②饭菜口味过淡或过咸油大或油少的。
③其他应当及时整改纠正以确保食品安全卫生的情况。
4.园长对以下情况应当立即制止。
①采购有土豆、四季豆、豆芽、冷冻食物或含有添加剂的食品。
②饭菜质量较差，家长反映突出的。
③其他危害幼儿食品安全卫生的情况。
5.园长或教师就餐后发生头晕、呕吐、腹痛、腹泻、嗜睡等明显症状，排除自身身体原因的，应当立即报告并对
当餐同类食品就餐幼儿进行跟踪观察。
6.园长应严格履行职责，对不认真记载陪餐记录、不及
时指出整改问题的，给予批评教育;对危害幼儿健康的安全问题不能及时发现或不及时制止、出现明显中毒或感染症状不及时报告，造成恶劣影响的将报给上级主管部门进行处理。
7.园长因故不能陪餐的，应及时向园领导报告，由幼儿园在就餐前指定其他人员陪餐，并做好相关工作。
8.食堂管理人员应认真听取园长的意见和建议，对提出的问题及时整改落实。
9.园长每周应至少陪餐一次，同时要加强对食堂陪餐情况的检查，定期通报检查情况。

三、校车使用安全管理情况

万佛湖镇中心幼儿园无校车，特此说明。

四、组织活动安全管理情况
室内活动：
1.幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。
2.保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。
3.定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。
4.加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。
5.认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。
6.幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。
7.幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失,禁止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍、借宿。
8.班级保教人员必须按照“幼儿园一日工作规范”要求来操作，长期、经常性地对幼儿进行常规安全教育，文明说话、文明做事、文明交往，每个活动前提出活动要求，活动后有小结，活动前后清点人数，以防幼儿走失。
9.教师不得指导幼儿开展有危险性的活动，幼儿要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
10.在户外活动中教师有组织、指导的责任，保育员有指导责任，因组织指导的过错造成幼儿身体伤害事故保教人员要负责人。凡出现受伤情况，应及时送往医务室，必要时送医院，并及时向园长汇报。
户外活动：
教育部在《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确规定：幼儿每天户外活动时间不应少于两小时。虽然户外活动有着室内活动不可替代的作用，但户外活动中频发的安全事故，让很多幼儿园限制甚至取消了幼儿户外活动。在幼儿教师招聘结构化面试中，命题人常以此作为命题方向，来考查考生对幼儿安全问题的处理能力。中公讲师就这一问题相关知识进行梳理，以便考生在作答时更加专业、全面。
户外活动是实现幼儿发展目标的主要渠道，为了有效发挥户外活动在幼儿成长过程中的作用，幼儿园和教师应通过科学手段，从根本上减少安全事故发生，确保幼儿的户外活动安全、有效地展开。
1.创设良好的活动环境
良好的活动环境能有效减少安全事故的发生，教师应该根据活动场地的特点选择恰当的运动项目，例如选择较为宽阔的场地，方便幼儿开展追逐类的活动。此外，幼儿园应安排专人定期对场地内的运动器械、设备等进行检查，及时排查安全隐患。
2.建立合理的活动规则
教师需建立合理的活动规则来保障幼儿的运动安全，例如在正式活动开始之前，教师应该带领幼儿先做热身运动、清楚地讲解注意事项等，进而保障活动的顺利开展。
3.制定科学的活动计划
教师在制定活动计划时，一方面要根据活动的时间、人数、场地大小等因素进行科学规划，例如人数较多时，要将幼儿分组，以减少等待时间，并合理分配器材，让每个幼儿都能得到相同的锻炼；另一方面要根据幼儿的年龄、特点、能力等因素进行科学规划，根据幼儿的大运动发展水平制定有针对性的活动计划，以保证户外活动安全的开展。
4.培养自我保护意识
教师要在日常教学中，一方面要教幼儿学习一些基础的自我保护技能，降低意外发生的可能性；另一方面可以在活动中融入一定的安全教育，让幼儿在游戏中尝试解决不同的问题，进而获得自保经验。


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