庐镇乡中心学校规章制度（学生管理、教师管理、财务管理、教学管理、考试管理）

【学生管理制度】

《庐镇乡中心学校学生“五项管理”实施办法（2023-2024学年度）》

为贯彻落实教育部《深化新时代教育评价改革总体方案》，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循学生成长规律和教育规律，落实立德树人目标，构建德智体美劳全面发展高质量基础教育体系，按照教育部有关“五项管理”（作业管理、手机管理、睡眠管理、读物管理、体质管理）的要求，切实做好中小学生减负工作，为学生提供全面综合发展的教育教学环境，经学校研究，现根据我校实际，对2021年9月1日版本的实施办法进行修订、完善，形成本版“五项管理”实施办法，自公布之日起实施。

一、领导小组

组  长：洪光辉（中心校党总支书记、校长）

副组长：盛祥贵  吴义山

组  员：聂  奥  盛吉瑞  圣吉春  黄从发 方国生  尤张芳  贾晓娣

各班主任

“五项管理”工作领导小组由学校领导班子成员、中层干部、班主任组成，下设办公室在处，由盛祥贵兼任办公室主任，具体负责“五项管理”相关方案、制度的制定和督促落实，对违反“五项管理”的部门和教师进行处理。

二、五项管理

（一）考试及作业管理

严格执行《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13 号）及省、市、县教育主管部门有关文件精神，加强教育教学常规管理，切实减轻中小学生作业负担。由处制定作业管理制度，加强教学各环节全过程管理。

一是规范开设课程。严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程；不得随意提高教学难度和加快教学进度，保障起始年级“零起点”教学。

二是科学设计作业。“一科一辅”，坚持分层、弹性和个性化作业布置原则，科学设计探究性作业、实践性作业和跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

三是控制书面作业时间数量。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至四年级书面家庭作业不超过40分钟，五至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中书面家庭作业不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日需控制书面作业时间总量。

四是教师要指导学生完成作业。指导小学生基本在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

五是建立作业管理制度。建立作业三级统筹管理、校内作业公示、总量审核监管和质量定期评价制度。把作业设计、批改和反馈情况纳入学校对教师专业素养和教学实绩的考核评价体系。

六是在全校推行非书面作业制度。根据实际情况安排学生进行兴趣活动、亲子活动、实践活动、劳动锻炼等。

七、考试管理。

小学一二年级不组织考试，三至六年级组织一次期末检测，七至九年级按学科要求组织一次期中和一次期末检测。

（二）手机管理

严格执行《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）和省、市、县相关文件要求，规范学生手机管理工作，平板电脑、电子手表等智能设备也要参照手机进行管理。

一是加强管理。学校通过校会、班会、家校微信群、家长会等形式告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园，严禁中小学生未经家长和学校同意擅自携带手机进入校园，严禁学生将手机带入课堂。确有特殊原因需要携带的，须经学生家长同意，向处提出书面申请获得批准后交给班主任或宿舍管理员统一保管。

二是完善制度。由教导处制定《学生手机带入校园申请制度》等手机管理细则，将手机管理列入校规校纪内容，对违反手机管理规定的学生进行校纪处理。教师不得给学生布置使用手机完成的作业。制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人（班主任和宿舍管理员），提供必要保管装置。

三是拓宽家校联系途径。学校为学生提供畅通可行的通讯手段，通过安装固定公用电话和电子班牌、班主任提供手机等方式，保障学生在必要时间能够与监护人取得联系。

四是建立家校共育机制。各班主任要及时向家长普及“五项管理”政策，指导家长对学生在校外科学使用手机并进行监管，减少学生使用手机频率和时间。

（三）睡眠管理

严格执行《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕11 号）和省、市、县有关文件精神，统筹安排学生作息时间。

一是加强科学睡眠宣传教育。学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

二是保障学生睡眠时间。小学生每天睡眠时间应达到10 小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。

三是规范上课时间。上午上课时间为小学9:00，初中8:00，班主任适当安排提前到校的学生进行早读或者晨练，不得安排统一的教育教学活动。

四是规范就寝时间。学校要向家长进行宣传，指导家长和学生制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。

各教师要科学合理布置作业，切实保障小学生就寝时间一般不晚于21:00；初中生一般不晚于22:00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略。对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导，及时调整作业量。

五是主动净化环境。各教职工主动监督校园周边校外教育培训机构，线下培训时间不得晚于20：30，线上培训不得晚于21：00，严禁校外教育培训机构给中小学生布置作业，杜绝出现“校内减负，校外增负”。发现校外培训教育培训机构有违规现象，各教职工要及时报告学校，学校向县教育局汇报并联合有关职能部门进行查处。

（四）读物管理

严格按照《教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知》（教材〔2021〕2号）及省、市、县有关文件要求，严格落实《中小学生课外读物进校园管理办法》，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能。

一是及时清查。学校教导处、图书室和各班级按照上级文件规定的“十二种情形”不适宜读物认真清查，不符合要求的要清理封存。推荐读物进校园要严格程序和标准，学校领导要严格审核，确保优质读物进校园。

二是严格管控。任何单位和个人未经批准，不得在校园内销售读物，教师不得强制学生购买课外读物。对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效监控。

三是营造环境。学校健全阅读设施，利用图书阅览室、“留守儿童之家”（融爱之家）、心理咨询室等为师生打造良好的阅读环境，安排师生阅读课，定期举办学校阅读活动，建立阅读能力评价体系，形成“书有人读，人有书看”的良好阅读氛围， 定期举行“经典诵读”等评比活动，对开展课外阅读表现突出的师生进行表彰，积极创建“书香校园”。

（五）体质管理

学校严格按照《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔2021〕16 号）精神，严格落实国家规定的体育健康标准，切实开展体育健康活动，促进学生身心健康发展。

一是开齐开足体育课。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，保证小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时。严禁各年级以任何理由、任何形式挤占体育健康课和学生校园体育活动。

二是合理安排学生校内、校外体育活动时间。认真落实每天30分钟大课间体育活动制度，在没有体育课的当天，在下文组织学生进行1小时体育锻炼，确保每天1小时校园体育活动，引导学生每节课间走出教室适量活动和放松。倡导学生每节课间走出教室适量活动或放松。

大力推广家庭体育锻炼活动，各班主任要对家庭体育锻炼加强指导，提供优质的锻炼资源，保持与家长沟通。合理安排学生锻炼内容、锻炼强度和锻炼时长，不提倡开展大强度练习。

三是构建完善的中小学体育竞赛体系。聚焦“教会、勤练、常赛”，完善“健康知识+基本运动技能+特长运动技能”的学校体育教学模式，体育教师必须利用体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能，引导学生树立正确健康观，形成积极向上的健全人格。鼓励学生利用课余和节假日时间参加羽毛球、足球、篮球、排球、网球等项目的训练。学校每学期组织开展一次“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动。学校积极组织学生参加县级青少年运动会、校园足球赛、乒乓球赛等赛事活动。

四是严格落实近视防控和体质监测制度。坚持组织学生每天上午、下午各做1次眼保健操，健全中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查制度。落实面向全体学生体质健康测试制度，将肥胖纳入监测内容。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，不断完善学生体质健康档案。

三、有关要求

1.提高政治站位。学校，教导处、总务处，各班级要高度重视“五项管理”工作，召开专题会议安排部署“五项管理”工作，明确科室责任分工，做到政令畅通，形成合力，领导小组安排相关人员定期或不定期对学校“五项管理”工作进行督导。对有令不行，有禁不止的部门或个人进行问责追责。

2.细化管理规定。相关人员要对照“五项管理”实施方案，制定出具体办法，明确职责分工，统筹安排，把“五项管理”融入学校日常教育教学工作中，在学校得到全面落实。

3.营造良好氛围。学校通过加强宣传让所有教师、学生、家长知晓“五项管理”内容及学校具体实施办法。认真遴选并广泛宣传工作中形成典型经验以及工作成绩突出的先进个人事迹，大力营造全社会关心支持教育改革发展的良好氛围。

庐镇乡中心学校

2023年9月1日修订

【教师管理制度】

庐镇乡中心学校教师培训制度

为健全我校教师培训制度，促进教师专业发展，有效提升教育教学能力，优质高效完成教育教学工作，落实立德树人教育目标，提升学校办学水平，制定本制度。

一、培训目标

1.每个教师必须不断更新教育观念，与时俱进，更新自己的知识结构和能力结构，适应新时代教育工作要求。

2.进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。

3.掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。

4.提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。

5.在培训中健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

二、培训内容

1.最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。

2.有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高、学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。

3.学科专业知识、基本技能。

4.教育科研知识及能力培训。

5.师德师风、未成年人保护等法纪知识。

6.现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。

7.关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。

8.其他与教师专业发展相关内容，和学校后勤、财务、校务管理等相关内容。

三、培训形式

1.教育论坛。

2.专题讲座。

3.自学、短期培训、离职培训。

4.实践反思。（合格课实践反思、示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等）

5.帮带网络培训：学科带头人带骨干教师，骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。

6.国培、省培、市培，含网络培训和线下培训。

四、管理与考核

1.学校建立教师培训发展绩效认定小组，负责对教师的培训发展情况（中期培训监管和培训发展结果认定）作评估考核。

2.每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报教导处备案。

3.每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。（中师以下学历的青年教师必须参加学历进修，对教育主管部门组织的继续教育学习班，必须服从学校安排，认真参加学习，做好笔记，学校组织检查、交流。）

4.每期末，学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。

5.教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机，不得会客。

6.外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，不得做与学习无关的事，回到学校要作详细汇报并进行汇报开课。

7.外出学习产生的会务、交通、食宿等费用按照规定标准报销。

庐镇乡中心学校教职工考勤、请假制度

（2021年8月修订）

为加强学校管理，强化上班纪律，促使教职工坚守工作岗位，尽心尽力地教书育人，管理育人，服务育人，提高学校的教育教学质量，特制定本制度。

一、出勤制度

1.教职工一律实行签到制，电子刷脸和纸质签到相结合。签到时间：上午8:00之前，下午小学放学之后。

2.签到表的发放、监督、回收由校务会值日人员负责，校长协助管理、督查。

3.学校教职工例会、重大集会、活动，教职工必须按时参加并签到，不得迟到、早退。

4.教职工必须本人签到，不得弄虚作假，找人代签。否则，对委托人与代签人均视作缺签。

5.因事假未签到者，每次扣款10元；对无故未请假且缺签者，采取必要的经济处罚，每缺签一次，扣款20元。

6、对外县籍教师予以适当照顾，周五下午可免除签到2次，不扣除当月奖励性绩效工资，也不视为出满勤。

7.对无缺签、无迟到、无早退，出满勤者,，每月奖励60元，从绩效工资分配中计算支付。

8.教职工出勤情况与教师量化评估、年度考核、评优评先挂钩。

二、考课制度

1.教师必须严格按课表上课，并确保课堂教学质量。

2.教师不得私自调课，如因事确需协商调课者，必须先向教导处汇报后再作调剂，并及时向教导处上报调课具体事宜。

3.教导处和校务会值日人员对教师上课情况进行督查。对发现私自调课、旷课、迟到、早退者，及时向学校汇报并通报本人后，学校视情况作处理。

4.未经教导处批准而私自调课者，对调课双方给予处罚，均视作无故缺签处理，每次扣款20元。

5.教师必须按时上下课，对迟到、早退者视缺签0.5次处理，扣款10元；对未请假且无故旷课者，一次扣款50元，并通报点名批评，年终不得评优、评先。

三、请假制度

1.病假

⑴教职工因病不能坚持工作，请假3天以内者，本人提出申请并提供乡镇及以上医院病历证明，由学校审批。请假4天以上者，按中心校庐教字[2014]20号文件执行。

⑵长期病假者病假期间的生活待遇，根据国家有关文件规定执行。

2.产假、婚假、丧假

产假、婚假均按上级有关文件规定执行。丧假（指本人的直系亲属及爱人的父母去世所请的假）按3天执行。

3事假

⑴在正常工作时间内，一般不准请事假。如有特殊情况，必须由本人提前一天向学校请假并出具请假条，经批准后方可离岗。如遇特殊情况，可先向学校电话请假，待假后上班补办请假手续。

⑵请假所耽误课程由学校统一安排教师临时上课，并扣请假教师20元/天。

⑶教职工每月请假不超过2天，一学期请事假不得超过一周（五天）。超过时间者，年度考核不得评优评先。

⑷特殊事件（如遇至亲亲属病重、事故或子女参加升学考试）需要参加办理或陪护的，可稍作放宽，但最多不能超过半个月时间（路途遥远者请示上级后酌情处理）。

⑸请假半天至一天由各处室负责人批准。两至三天由分管校长批准，三天以上由中心校批准。

⑹校务会作好考勤记录，每周公布一次，各月进行统计，期终填入本人业务档案，并兑现奖惩。出勤率低者报上级主管部门处理，出勤率高者作为评优、评先、晋级的条件之一。

【财务管理制度】

庐镇乡中小学校财务管理制度

一、加强学校收费管理

1、要严格规范收费行为，坚决杜绝各种形式的乱收费。 我乡义务教育阶段学校实施义务教育经费机制保障改革后，只能按有关规定收取作业本费，并纳入财政统一管理。

2、我乡学校收费应统一使用行政事业性收费收据。学校使用的收费票据，应当按财政部门的要求办理购领手续。定期向财政部门的票据管理机构提供票据购领、使用、结存等情况，并及时缴销票据。收费票据不得转让或转借。

二、加强学校支出管理

1、严格控制学校的开支项目和开支标准，不得任意扩大开支范围、擅自提高开支标准。要遵照“专款专用、量入支出、勤俭节约”的原则开支。对不经教育局批准，擅自立项、扩大开支范围，年终出现新债务的学校，将根据相关制度规定追究学校法人代表的责任。

2、规范支出票据，不得使用白纸条等不规范支出凭证。

3、严格核销手续。每张票据必须有经手人、证明人、审核人、单位法人签字并注明用途，方可核销。

三、加强学校财务监督管理

1、我乡中小学校要建立健全学校收费公示制度。每年春、秋两季开学前，在学校公示栏内公示本学期收费的项目和标准，确保学校收费合法、公开、透明，接受群众和社会监督。

我乡中小学校要进一步规范学校收费行为，确保学校收费资金按照规定管理和使用，努力提高学校收费资金使用效益。中心学校要建立对学校收费的巡查制度,要在每年春、秋两季开学后，组织有关人员对各校收费执行情况进行巡查，对发现的问题，应当从严查处，决不姑息迁就。

2、我乡各学校经费收支要公开透明，每期至少向教职工公布两次财务情况，主动接受教代会的监督。学校教职工有权查看学校经费开支情况，学校相关人员不得以任何借口拒绝，更不得以任何形式进行打击报复。对违反“收支两条线”和“非税收入”收缴管理办法有关规定，以及截留、挤占、平调、挪用学校收费资金的行为，要按照有关制度法规规定，追究相关单位直接负责的主管人员和其他直接责任人员的责任。

3、财务人员必须及时、准确、真实、完整地记帐、算帐、结帐和报帐，确保会计信息质量。每学期末进行财务结算向学校班子成员及教职工公布帐目，实行财务公开。对帐目管理混乱，违犯财经纪律的财务人员，要视情节轻重给予处罚，严重者移交司法机关处理。

4、对后勤管理人员因工作失误造成学校财产损失的，视其情节及损失程度分别给予批评、罚款、责令赔偿损失。情节恶劣、损失巨大的要移交司法机关处理。

四、加强学校资产管理

我乡中小学校的资产是指学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括各种财产、债权和其他权利。中小学校要加强资产的核算、管理，防止国有资产的流失。具体要求：

1、大型资产购建需经学校全体领导班子会议决定。

2、各校对固定资产、备品、材料每学期末至少清查、盘点一次，做到账账相符、账物相符。

3、大型资产（房舍、校园等）的出售、报废必须报教育局审批。其变价及残值收入必须入帐，作为专用基金管理。

【教学管理制度】

《庐镇乡中心学校教师工作制度（2021年8月修订）》

为全面贯彻党的教育方针，全面贯彻执行国家、教育部及省、市、县关于“双减”“五项管理”和课后服务等政策要求，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量,进一步规范教师的教育教学行为，确保学校教育教学工作有序、高效运转，特修订本制度。

一、备课

1.认真钻研《课程标准》、教材、教师教学用书及学生练习等资料，熟练掌握教材知识结构。根据《课程标准》，教材内容和学生实际情况，确定教学目标、教学重点难点，确定教法和学生作业。搞好课堂设计。

2.写好教案。教案基本上应包括下列内容： ①课题；②课时数；③教学目的；④教学过程；⑤教学方法；⑥教学用具；⑦课内练习、课外作业题；⑧板书设计；⑨教学检查与反馈、教学后记。教案书写工整、规范。

3.备课采取个人钻研和集体合作相结合的形式。备课至少要超前2课时。学期备课总时数参考教学参考书。理化生教师要备好实验课。平行班级要搞好统一，教师要相互交流，加强合作。

二、上课

1.做好课前准备工作，禁止无教案上课。应严密地组织课堂教学，根据教学目的，正确地阐述教学内容，注意突出重点，突破难点。尽量运用现代化教学手段进行课堂教学，不断提高课堂教学效率。注重非智力因素在学生学习中的作用。板书清楚合理，能体现讲课重点。用普通话教学。

2.教师上课必须全程在课堂上，不得无故迟到、早退、中途退堂、随意拖堂。未经校长同意，不得擅自宣布提前上课、下课和放学。

3.依法执教，尊重学生人格，不体罚学生或变相体罚学生，不剥夺学生学习权。上课时间不允许接打电话、接待来客，不在教室内吸烟。

4.教师为课堂安全管理的直接责任人。教师严格地要求学生遵守课堂纪律，能合理运用教育机智，恰当处理课堂偶发事件。不得将课堂纪律管理推诿给班主任和校务会成员；对于教师不能单独解决的严重事件，报告班主任或校务会成员协同解决。

5.严禁私自调课。如遇事病假等特殊情况确需临时调课，应提前报告教导处，由教导处安排并由调课双方签字备案。私自调课的，调课双方均按旷课处理；因私自调课造成后果的，学校对调课双方（或多方）均予以追责。

三、作业布置与批改

1.布置作业要注意教学内容的要求，并从学生实际出发。严格执行“五项管理”和《庐镇乡中心学校三级作业管理办法》规定，。要精心设计课堂作业，精选补充习题，难易适中。课外作业要开展分层次作业的尝试，不同对象不同要求，提倡布置实践作业。按照要求控制作业数量和时长。

2.严格要求指导学生按时、按质、按量独立完成作业，注意培养学生的刻苦钻研、勤学好问的良好学习习惯。做好作业上交督查，无故不做者要督促其补做，完成有困难的，予以帮助。

3.作业批改要及时、详细，要全批全改。学生有差错，一定要求订正，要注重作业评价，作业要进行小结。

四、辅导

1.在课堂教学基础上，对成绩优秀、课内教学不能满足其要求者可选择适当的补充教材，采取有效措施，指导自学。

2.竞赛辅导。对参加竞赛、有望在竞赛中获奖的学生进行有组织、有计划地竞赛辅导，力争出高级别的竞赛成绩。

3.对学困生，要调动他们的学习积极性，注重补差补缺。特别要及时发现学生的亮点、闪光点，保护、鼓励他们的进步。

4.教师应在课堂、课后服务时间及其他课后时间积极辅导学生，了解学生完成作业的情况，并解答学习中疑难问题。注重指导学生的学习方法，开展适当的互帮互学活动。

五、学生成绩考核

1.教师要重视对学生平时成绩的考查。对学生进行提问、作业检查以及检测，严格控制检测次数和难易度，认真做好成绩记录。

2.考试后要认真及时评定成绩，进行试卷分析，并在课堂教学中小结讲评，对有明显进步的学生应予鼓励。按照“双减”要求，部分学科参加期末质量监测工作。

六、教研

1.在教研组长领导下，积极参加教研组组织的业务学习和集体备课，加强教学研究和合作。积极开展和参加各类教研活动，如国培、集中培训、网上培训与自学，网上展示等，积极撰写教学论文，积极参加市、县教育教学、电教、家教等论文评选活动。中青年教师要争当学科教改带头人。

2.积极进行多媒体公开教学。积极参加各级各类教学竞赛、教学展示等活动，力争好的成绩。

3.教师每学期听课不少于10节，其中，校长、教导主任、教研组长每学期随堂听课不少于15节。青年教师要多听课，特别是多听各级各类的汇报课、研究课、示范课、公开课等。

七、教学检查、教师评价

1.对教学人员的工作检查采取定性与定量相结合、定期与不定期检查相结合的方法进行。每学期开学、期中、期末定期检查3次，其间不定期检查1至2次。检查项目包括计划制定与执行，教学进度，作业类型、份量、次数与批改，监测次数与批改，课外辅导，课后服务，课堂教学效果等。检查由教导处主持，文理科、小语、小数教研组组长具体负责实施。检查结果记入教师业务档案，与年终考核、晋级评优挂钩。

2.对跨学科教师，所授学科全部考核，侧重考核“主要”学科，其余学科为辅。

3.对图书管理员、理化生实验员、留守儿童之家管理员、心理咨询室管理员等采用定性与定量相结合的方式评价考核，检查、考核结果记入教师业务档案，与年终考核、晋级评优挂钩，享受学科授课教师同等待遇。

4.参与教学检查的教师，必须无条件接受全体教师和校务会监督。