庐镇乡中心幼儿园教学科研工作制度

庐镇乡中心幼儿园教学科研工作关制度

     教学科研工作是推动教育深化改革和全面提高教学质量的重要支撑，根据上级关于教学科研工作的有关规定，结合幼儿园实际，经幼儿园园务会议研究，制定《庐镇乡中心幼儿园教学科研作制度》。

一、组织建设

1.成立幼儿园教科研小组，教科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门，具体负责幼儿园的教科研工作。幼儿园教科研小组应遵循“立足实践，服务教育教学”的原则，以幼儿园办园宗旨为指导，组织开展教育科研；以有利于推进素质教育，有利于幼儿、教师、学校发展为学校教育科研工作的宗旨。

2.幼儿园教科研应以园本研究为重点，提倡教师将“问题意识”上升为“课题意识”；鼓励教师把教育教学中的重点、难点、热点问题，升华为园本研究课题。

3.园级各组织之间相互联系，协同作用，有序运作，结成网络，发挥组织管理的系统功能。

二、课题日常管理

1.幼儿园在对课题加强领导管理的同时，在时间、人力、物力、财力、经费等条件上给予积极支持。对科研、教学人员考核时，参加课题研究工作的时间、表现和成果列为重要内容。

2.课题研究中，课题班应于每年九月底提出本阶段（上年9月到下年6月）的研究工作报告和下阶段的研究工作计划。

3.课题研究档案管理：课题组在课题研究过程中要十分重视研究材料和有关文献资料的搜集，在结果处理阶段要认真做好材料汇总、分析、整理工作，最后形成课题档案。

三、学校科研队伍的建设

1.幼儿园应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强科研队伍的建设。

2.做好教师教育理论学习工作。有计划地对教师组织开展现代教育、教学理论培训；组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》等。

3.每个班每学期两次课题园级研讨活动，每学月召开一次课题组工作会议；定期召开各课题教育研讨会。

四、幼儿园教育科研的激励

1.对课题研究人员以及取得的研究成果，记入本人的业务档案，作为评优、评先、评特和晋升的重要依据之一。

2.对开展工作积极、认真的课题组成员，期末考核享受一定的加分待遇。

3.通过专家鉴定，顺利结题并取得一定成果的课题，学校根据情况对课题组成员设立研究贡献奖。

4.对获奖、发表的课题论文，对结题获得各级政府或主管机构奖励的课题及其它成果，按教师单项奖励条例实施。

5.对进行个体研究的教师，学校根据其成果大小、类别、级别给予一定的精神和物质奖励。

五、科研经费

科研经费由幼儿园直接拨给，主要解决两项费用：课题资料费和科研成果评奖所需经费。

六、教研、科研工作制度

1.针对本园保教工作实际，每期选择1-2个研究专题，有目的`、有计划地开展教研活动，积极开展科研实验，指派专人负责设计科研方案，并组织实施。

2.保证每周教研活动时间。围绕研究专题内容学习交流现代化教育思想、理论，了解最新教育信息，做好教研学习记录，积极开展教育实践研究活动。

3.教师、保育员要按时并认真参加研究活动，踊跃承担研究任务。针对教育实践中出现的问题，理论联系实际，积极发表自己的见解和思想，敢于争论，勇于探索、创新，寻找解决问题的方法和途径。

4.主管领导在研究活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究方法，做好充分准备，保证研究活动的目的性和有效性。

5.每学期对教研科研工作实效作出实事求是的评价和总结。积极撰写自己教研工作的经验论文、经验总结，并在园内交流，以促进相互了解和提高。

七、教研组活动管理制度

1.每月组织一次教研活动，由课题组长和教研组长主持。

2.组织学习教育理论、上级下发的文件；学习外地的先进经验、与课题有关的科研信息。

3.定期研究课题及学科教学中存在的共性问题，作为教科研攻坚主题。

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