阙店乡中心幼儿园2025年9.18防空演练方案

  阙店乡中心幼儿园2025“铭记九一八，童心爱国情”活动方案

一、活动背景

“九一八”事变是中国近代史上的重要历史节点，为让幼儿在认知范围内铭记这段历史，萌发爱国情感，珍惜当下和平生活，阙店乡中心幼儿园特于9月18日上午，结合防空应急疏散演练，开展此次爱国主义教育活动，以幼儿易懂的形式传递历史意义、爱国精神与安全防护意识。

二、活动目标

1. 帮助幼儿初步了解“九一八”事变的基本情况，知晓这是日本侵华的开端，同时认识防空警报的意义，掌握基础疏散躲避方法。

2. 激发幼儿的爱国情感，在幼小的心灵中种下热爱祖国的种子，增强对和平生活的珍惜之情。

3. 通过多样活动，锻炼幼儿的语言表达、动手操作、团队协作能力及应急反应能力。

三、活动时间

2025年9月18日上午（9:00-12:00），其中防空应急疏散演练环节（9:45-10:00）

四、活动地点

1. 主要活动：幼儿园各班教室

2. 防空应急疏散躲避点：幼儿园操场（提前清理操场内障碍物、尖锐物品，划分大、中、小班指定集合区域并标记，确保空间充足、无安全隐患）

五、参与人员

大、中、小班全体幼儿，各班班主任、配班教师及保育员（保育员需协助维持疏散秩序，重点关注小班幼儿安全）

六、活动准备

1. 资料收集：按大、中、小年龄段筛选适配的“九一八”事变资源（大班：简短历史动画；中班：图文故事绘本；小班：爱国主题儿歌）；提前下载防空警报音频，绘制分年龄段疏散路线图（标注从各年级教室到操场对应区域的行进方向，张贴于教室门口及走廊关键位置）。

2. 道具与材料准备：分年龄段准备道具（大班：“抗日小英雄”角色扮演；中班：故事手偶；小班：安抚玩偶）；手工材料按年级区分（大班：国旗绘画材料；中班：和平鸽折纸；小班：爱国贴纸粘贴材料）；准备儿童版爱国歌曲音频（分年龄段选择节奏适配的曲目）。

3. 前期铺垫：活动前1-2天，各年级教师用适配语言告知幼儿（大班：“会听到防空警报，要跟着老师有序去操场，学习保护自己”；中班：“有特别的声音时，跟老师去操场做安全游戏”；小班：“听到好听的声音，和老师手拉手去操场玩”），减少幼儿恐慌；

1. 活动流程

    

   时间 活动内容 具体安排

   9:00 - 9:15 开场仪式

   各班师幼在教室集合，电子屏播放国旗升起画面，齐唱国歌（小班可跟随音乐拍手）。各年级教师用适配语言说明“九一八”是特殊日子，介绍活动目的（大班：了解历史、热爱祖国、学安全技能；

   中班：听英雄故事、去操场玩安全游戏；

   小班：和老师做游戏、贴爱国小贴纸）。

   9:15 - 9:45 历史故事讲解（分龄开展）

   大班：教师结合历史动画，用“以前有坏人欺负我们国家，很多勇敢的人站出来保护家园”讲述“九一八”事变，引导幼儿讨论“怎样做才是爱家园”；

   中班：教师用手偶演绎简化版“九一八”故事，重点传递“勇敢保护家人和家园”的理念，鼓励幼儿用动作模仿“勇敢的人”；

   小班：教师播放爱国儿歌（如《国旗国旗真美丽》），结合图片认识国旗，用“国旗是我们国家的标志，要爱护它”建立初步爱国认知。

   9:45 - 10:00 防空应急疏散演练（分龄引导）

1. 播放防空警报音频，各年级教师立即组织幼儿排队（大班：双手轻抱头部，保持安静不推挤；中班：牵住前方同伴衣角，跟随老师走；小班：教师一对一或一对二牵手，优先引导）；2. 按分龄疏散路线图，大班先行、中班随后、小班最后，教师在前引导、保育员在后看护，带领幼儿稳步走向操场对应区域；

   3. 到达操场后，引导幼儿在本班指定区域蹲下或轻轻坐下，各年级教师快速清点人数并上报（小班需逐一点名），同时用适配语言安抚（大班：“我们到操场安全区了，警报是提醒我们注意安全”；中班：“操场很安全，我们做得很棒”；小班：“和老师在一起，不怕哦”）；4. 警报结束后，确认人数无误，按原顺序有序带领幼儿返回教室。

   10:00 - 10:45 角色扮演体验（分龄设计）

   大班：幼儿模拟“听到警报去操场躲避、保护同伴”场景，结束后分享“保护同伴时的感受”；

   中班：用手偶再现“警报响起，跟着老师去操场”的情节，鼓励幼儿用语言描述“自己是怎么做的”；

   小班：开展“手拉手去操场”游戏，重现疏散过程，用贴纸奖励“勇敢跟队的小朋友”。

   10:45 - 11:30 手工制作（分龄操作）

   大班：教师指导绘制国旗，过程中讲解“国旗代表国家，要热爱它”，鼓励幼儿在国旗旁画“听到警报去操场的场景”；

   中班：学习折和平鸽，教师用简单语言说“和平鸽代表和平，我们要珍惜现在的好日子，听到警报要去操场躲好”；

   小班：在教师帮助下粘贴爱国主题贴纸（国旗、和平鸽图案），边贴边引导说“喜欢国旗/和平鸽”。

   11:30 - 12:00 总结与分享（分龄互动）

   大班：师幼围坐展示国旗绘画作品，齐唱《歌唱祖国》片段，鼓励幼儿回家和家长分享“九一八的故事、去操场疏散的经历”；

   中班：展示和平鸽折纸，播放爱国儿歌，教师总结“今天学会了听到警报去操场，还折了和平鸽，要珍惜和平生活”；

   小班：拿着贴纸作品和老师、同伴互动，教师用拥抱、表扬肯定“小朋友今天很勇敢，跟着老师去操场，还贴了漂亮的贴纸”，并提醒“以后听到警报，还要像今天一样跟好老师哦”。

    

   八、活动注意事项

    

   1. 安全保障：疏散前再次检查操场及疏散路线，确保无障碍物、尖锐物品；演练过程中，教职工需时刻关注幼儿状态，避免幼儿摔倒、推挤，重点看护小班幼儿及行动不便的幼儿。

    

   2. 情绪安抚：各环节需根据幼儿年龄特点调整语言和互动方式，避免使用“战争”“危险”等易引发恐慌的词汇，若有幼儿出现紧张、哭闹，立即用安抚道具（玩偶、贴纸）疏导情绪。

    

   3. 分工明确：提前明确“疏散引导员”“人数清点员”“情绪安抚员”等岗位职责，确保每个环节有专人负责，避免混乱。

    

   4. 材料适配：所有手工材料、道具需符合幼儿年龄特点，避免细小零件（小班材料需无尖锐边缘），确保幼儿操作安全。

    

   九、活动延伸

    

   1. 家园共育：通过家长群、幼儿园公众号发送活动通知，邀请家长在家简单和幼儿聊历史；活动后分享各班活动照片、视频，让家长了解幼儿参与情况。让家长参与到爱国主义教育中，延伸活动效果。

    

   2. 环境创设：将幼儿的手工作品（国旗绘画、和平鸽折纸、爱国贴纸）布置在班级主题墙，打造“铭记九一八，童心爱国情”主题环境，让幼儿在日常中感受爱国氛围。

    

   3. 后续巩固：活动后1周内，各年级通过晨间谈话、游戏等形式，偶尔提及“防空警报、去操场疏散”的内容，帮助幼儿巩固安全知识，强化爱国认知。

    

   十、活动总结

    

   活动结束后，当天下午组织所有参与教职工召开总结会，梳理活动中的亮点与不足（如分龄环节的适配性、疏散流程的顺畅度、幼儿情绪的把控情况），记录改进建议，为后续类似活动积累经验，进一步优化幼儿园爱国主义教育与应急演练结合的活动模式。