棠树乡中心幼儿园2024年秋园务计划

2024年幼儿园秋季学期园务工作计划

认真贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》始终坚持以“一切为了孩子”为办园宗旨，以“诚信、务实、勤奋、创新”为工作理念，以“服务家长，尊重幼儿，锐意改革，培养全人”为教学目标，强化软件建设，加速教师教育观念的转变，不断提高保教质量.

一、指导思想:

在县教育局、镇幼教站的指导下，深刻理解“新纲要精神，继续强调幼儿是教育过程中的主体，改善育人环境。认真做好幼儿安全教育和相关工作，切实做好卫生保健及家长工作，努力提高保教质量。

二、工作重点:

1、加强幼儿园的规范化管理，各岗位职责、各项制度进一步细化，为幼儿园的可持续发展打好基础。

2、加强幼儿园教师队伍的建设，通过专业化培训等形式专业化水平，

3、加强教研组建设,力争教研出成效，努力使我园的教科研水平得到提升。

4、加强保教质量水平，促进园所规范发展。

5、加强家园联系工作力度，力求使家长满意。

三、具体措施:

(一)师资队伍建设上一台阶

1、加强理论学习。强化教书育人、为人师表的规范意识，提高职工的政治觉悟，增强法律意识，树立依法治教依法治学的观念。

2、抓好培训工作。为教师创造各种短期培训的机会开阔教师视野，了解幼教发展的新理论、新观念。要求未取得教师资格证的教师要认真参加进修，争取学历达标;鼓励已取得大专学历的青年教师参加本科进修，不断提高自身学历层次。

(二)幼儿园管理上一台阶

规范幼儿园内部管理，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，提高幼儿园的管理水平，与办园水平。

1、加强幼儿园教育教学管理，继续深入地贯彻《幼儿园教育指导纲要》，从本园实际出发，科学合理地安排组织好幼儿的一日生活，以满足幼儿发展的需要。

2、加强幼儿园卫生保健制度。严格执行《托儿所和幼儿园卫生保健制度》及《食品卫生法》，建立完善的幼儿健康档案，确保师生体检率 100%。认真做好卫生消毒工作

幼儿伙食做到编制合理，营养丰富。3、加强幼儿园安全工作。认真贯彻上级有关文件精神将幼儿园安全工作做深、做细、做好，各种安全措施职责到位。

(三)教研组建设及教科研工作上一台阶

教研组应以素质教育为中心，进一步深入教研活动课题化工作，同时带动班级定期开展活动，组织好学习、教研活动，深入了解各班计划执行情况，并做好各方面分析总结工作。通过讨论研究及时解决问题，鼓励教师积极参与教科研

的工作;定期检查教师各类计划、备课本、教养笔记、个案记录，进行合理评价，及时作出总结汇报;指导开展家长开放日，新教师汇报等活动，促进各项工作提高。专题要制定切实可行的操作方案，并认真落实，保证每月一次的专题实施情况交流及问题研讨，发挥专题在教育教学中的使用价值，为教育教学提供帮助。

四、保育教育工作:

以“一切为了孩子”为宗旨，严格遵循幼儿的生长规律努力创设宽松和谐的环境，科学引导幼儿自强自立，充分利用家长、社区等诸多环境资源，促进本园工作不断向前发展。

(一)保育工作

1、加强晨检工作，严格把好入园关。重视早操锻炼和户外活动，早操活动做到有质量，有力量;户外活动做到活动器械的多功能化及活动内容的多样化。

2、加强保育员的业务学习，努力提高保育员的教育水平。密切保教结合，做到保中有教，教中有保。为迎接市一级幼儿园的评审工作，全方位地做好保育工作。

3.不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。

4.培养幼儿良好的生活卫生习惯，有计划有主题的开展健康教育活动，如保护视力、保护牙齿、消防安全模拟演练..…

(二)教育工作

教师要把正确的教育观念转化为教育行为，明确幼儿园

五、每月重点安排:

八月:

1、招聘新教师的录用

2、园舍修建及幼儿园环境布置(园舍、教室)

3、下村招生宣传。

4、暑假大家访，电话和登门访问

5、各组制订教学计划

九月:

1、安抚新生，稳定幼儿情绪

2、迎接教师节，园内安排相应的活动

3、检查组、班、个人学期工作计划

4、做好申报市一级的材料汇总工作

5、总结晚间保育情况

6、兴趣班报名和开课

7、各班召开新学期家长会

十月:

1、庆国庆系列活动，全园开展“安全教育月”活动

2、“九九重阳节”慰问老人

3、申报县级一类幼儿园

4、落实科研课题实施

5、召开家委会及伙委会活动

十一月:

1、开展幼儿绘画或手工比赛。

2、开展亲子运动会。

3、幼儿园亲子家长会暨教学开放日

4、主题探究活动环境创设评比

十二月:

1、教师师德培训

2、各班级精彩教育活动案例分享

3、教师及保育老师基本功大赛

4、做好迎元旦文艺演出的准备

一月:

1、元旦幼儿文艺演出

2、评价教师的教学工作及幼儿的发展水平，结合幼儿特点，以鼓励的方式认真评价每一位幼儿

3、做好年终总结及先进评比

4、完成各类总结，整理各项材料，归类入档