舒城县城关第三小学教师职称评定考核评分细则及争议解决办法

【岗位晋升条件】

符合《关于进一步完善全省教育事业单位岗位设置管理意见》（皖人社秘【2016】317号）和《关于开展2023年事业单位专业技术岗位等级晋升工作的通知》（舒人社秘【2023】69号）等文件精神。

【岗位晋升程序】

第一步，制定岗位晋升推荐方案，由教职工代表大会通过后实施。
第二步，召开全体教职工大会，传达岗位晋升推荐方案，公布各岗位指标数。

第三步，第一轮分组投票。
第四步，组织考评小组进行第二轮投票。
第五步，公布积分结果并进行公示。
第六步，公示无异议后，按照成绩高低顺序，确定出岗位晋升人选。

第七步，将岗位晋升人员的材料报送到教育局。

【竞聘细则】

为了全面提高教师专业技术水平和综合素质，激发教师不断学习、努力工作的积极性，增强教师职务评聘工作的公正性和透明度，体现公平竞争、择优评聘的原则，依据《六安市教育局关于做好2022年度中小学和中职学校教师职称评审工作的通知》六教人（2022）25号和《舒城县教育局关于转发〈六安市教育局关于做好2022年度中小学和中职学校教师职称评审工作的通知〉的通知》舒教人（2022）33号文件精神，并结合我校实际，在前期征得大家意见的基础上，制定本细则。具体内容如下：

一、竞聘领导小组

由校长担任组长，成员由各校区负责人、部分支委成员和教师代表组成。

组长：廖琢佳 

成员：张昵  朱敏   叶焰  张义生   任永祥   王伟

联络员：朱敏

二、考评原则

以学校内申报高一级技术职务所对应教学学科岗位的空岗数为前提，坚持注重师德、注重教学实绩的方针；坚持公平、公正、公开的原则。

三、竞聘基本条件

近5年年终考核为“合格”及以上，继续教育年审合格。遵纪守法，为人师表，满工作量，工作出满勤，按时按质完成教育教学任务。

四、考评办法：量化积分

从硬件和软件两个方面来进行量化积分，积分上不封顶。硬件包括学历与资历、教育教学成果；软件是从师德表现、工作态度、团结同志、出勤守纪及责任心等方面综合评价（以考评组成员打分为准）。

（一）学历与资历

1.学历：中师6分；专科8分；本科10分，研究生12分。双专科9分，双本科11分。按最高学历计分。

2.教龄或工龄：以现年减去实际参加工作的年份时间计算，每年1分。

3.任职年限：以现年直接减去首聘现职职称证书的时间，每年1分。

4.职务：以当年职务计算，校长3分，副校长2分，办公室主任1分，大队辅导员1分，报账员1分，科室正副主任1分，教研组长1分。（个人按最高分职务计算，不累加。）

（二）教育教学成果

表彰与奖励的年限以首聘现职年份算起直至现年，教师个人在党委政府部门、教育主管部门、人社部门等所获表彰与奖项，及与教育教学活动有关的论文、优质课等，按以下标准积分，具体有：

5.表彰：   国家级   省部级   市级   县级   镇级    校级

            4分     3 分     2 分   1分   0.5 分  0.25分

注：以证书（或文件）为准，累计计分，同一主题证书以最高格次计量。年度考核“优秀”视为县级表彰计分，类似优秀考务、优秀教练、优秀裁判、教育主管部门组织的各类教育教学活动的聘书等降一级计分。

6. 获奖论文（累计不超过4分）：      

一等奖    二等奖    三等奖

   国家级           3 分     2.5分    2分

   省  级           2分     1.5分    1分

   市  级           1分     0.75分   0.5分

   县  级          0.5分    0.3分    0.1分

7.优质课：       一等奖    二等奖    三等奖

   国家级         8分       7分      6分

   省  级         6分       5分      4分

   市  级         4分       3.5分    3分

   县  级         2分       1.5分    1分

注：教师基本功大赛、班主任基本功大赛视同优质课，微课、优课、德育精品课、电教等录像作品课降一级计分。

8. 指导教师奖（累计不超过4分）：   

一等奖     二等奖    三等奖

   国家级        3分       2.5分     2分

   省  级        2分       1.5分     1分

   市  级        1分      0.75分    0.5分

   县  级       0.5分      0.3分    0.1分

注：以教师证书为准，同期同类活动以最高一项进行计分，指导教师证书上没有注明奖项等次的，视作同级的二等奖计分。

9.主持或参与课题（结题后按下面分值计算）：

主持课题：    国家级      省级      市级

              4分         3分       2分

参与课题：    1分        0.75分     0.5分

10.发表论文（累计不超过4分）：在正规教育教学刊物所刊登的与本专业教学相关的论文，省级以上（含省级）每篇2分，省级以下每篇1分。在教育主管部门开展的活动中撰写的文章结集出版的，省级以上（含省级）出集1分，市级出集0.5分。如该文章系两人共同撰写则按所得分值一半计分。

11.校内评比：

（1）教学质量检测：  依据县教研室三年质量提升文件

              一等奖    3分

              二等奖    2分

              三等奖    1分

（2）学校举办的大型文体活动，学生或班级在活动中获奖

               一等奖   2分

               二等奖   1.5分

                  三等奖    1分

注：表演类、汇报展示类不算作计分项目。

（三）综合评价

竞聘领导组成员根据教师的师德师风、工作态度、团队合作、出勤守纪、工作量与工作成绩等方面对参加职评教师进行打分，取平均分（总分5分）。

四、综合排名

教师个人取以上三项总分为最后得分进行排名，积分相同的教师按下列顺序优先：①工龄长者，②资历、业绩分高者（前两项），③骨干教师，④对学校发展做出突出贡献的。

【争议解决办法】

教师提供的各项材料须真实有效，如发现弄虚作假，一经查实，取消当年的竞聘资格，且严格按照《职称评审管理暂行规定》（人社部40号令）处理。

学校严肃职称竞聘纪律，严格要求领导组成员秉公办事，公正评判，发现徇私行为，学校将取消其资格并按相关规章制度严肃处理。

来人、来电及来信等方式向学校反映公示对象在申报资格和申报材料中存在情况和问题。联系电话：0564-2789779

来人、来电及来信等方式向县教育局反映公示对象在申报资格和申报材料中存在情况和问题。联系电话：0564—8622383、8669881。