我县扎实开展基础教育优质资源扩容共建工作

自全市基础教育优质资源扩容工程启动以来，舒城县教育局聚焦扩优提质、城乡均衡发展主线，组建7组城乡校际结对帮扶共同体，健全以城带乡、以强扶弱工作机制，通过管理共融、教研共建、师资共育、学生共长，推动城区优质教育资源下沉乡村，持续缩小城乡、校际办学差距，县域基础教育优质均衡发展质效持续提升。

全县高位统筹部署，全面构建全域帮扶格局。严格对标市级工作要求，实现高中、初中、小学全学段结对帮扶全覆盖。2025年8月，7组帮扶共同体全部挂牌运行，管理团队常态化驻点帮扶。2026年8月，县教育局召开专项推进会，指导各校制定学期帮扶计划并备案落实；9月中旬，县局工作专班深入各校实地调研，精准对接乡村学校办学需求，细化资源共享、教师互派、学生联动等务实举措，确保帮扶工作靶向发力、落地见效。

坚持管理平移赋能，推动乡村办学规范提质。依托城区龙头学校优质管理资源，选派骨干团队驻校指导，建立定期对接、月度复盘、联席会议、常态督导机制，指导乡镇学校完善教学常规、质量管控、校园管理等制度体系，推动乡村办学由粗放式管理向标准化、精细化转型。高中段，舒城中学结对帮扶桃溪中学，搭建联考同步、备考同频、学情共研平台，常态化开展备考研讨、公开课打磨、命题研究、分层培优等工作，有效提升乡镇高中备考专业化水平。初中段，舒城二中实行“一托二”帮扶模式，带动马河口、石岗两所乡镇初中，聚焦班级治理、课堂提质、质量诊断、复盘提升，常态化开展班主任论坛、送教下乡、中层跟岗、教学问诊等活动，同步强化心理健康教育、功能室应用、毕业班专项帮扶，全面补齐乡镇初中办学短板。

深化教研师资共育，夯实乡村教师成长根基。全县以联合教研、师资共育为核心抓手，各结对共同体常态化开展集体备课、同课异构、青蓝结对、赛事联办，推动优质教学理念和校本资源下沉乡村课堂。实验小学教育集团结对孔集小学，开展音体美书法学科常态化走教、教师沉浸式跟岗研修，通过物资帮扶改善办学条件，学校办学吸引力持续提升，2026年秋季该校一年级招生人数明显回升。城关三小、城关二小、舒师附小分别针对乡村小规模学校师资薄弱、教研零散等问题，开展师徒结对、资源共享、常规督查、课堂改革攻坚，积极探索无纸化评价、作业设计优化等特色教研项目。自2025年秋学期以来，全县累计120余人次教师参与结对教研活动，乡村教师专业能力稳步提升。

落实五育并举共育，促进城乡学生同质发展。全县推动城区成熟的课后服务、社团建设、特色育人模式向乡村延伸，实现德智体美劳教育资源城乡共享。各共同体常态化开展红色教育、经典诵读、文体竞赛、书画科创作品展、手拉手互助等特色活动，共享优质课后服务课程，指导乡村学校培育特色社团、打造阳光大课间和书香校园。中小学学段双向联动开展德育、美育、体育共建活动，持续拓宽乡村学生综合素质发展渠道，有效缩小城乡学生素养发展差距。

立足学段差异施策，分层推进提质增效。高中重点抓实高三备考、学科教研、命题打磨；初中聚焦课堂提质、班级治理、功能室应用；小学深耕常规建设、美育赋能、评价改革，形成精准化、差异化、特色化帮扶体系，县域优质资源扩容成效逐步凸显。

下一步，舒城县将持续纵深推进优质资源扩容工程，深耕主题化联合教研、深化校际深度融合、细化教师帮扶激励保障、培育城乡共建示范样板，持续打破城乡教育壁垒，放大优质资源辐射效应，全力推动县域基础教育更加公平、更高质量发展。（潘丹）