张淑（幼教）名师工作室2022年度工作总结

2022年，张淑幼教名师工作室在教育局教研室的具体统筹安排下，在各位工作室成员的共同努力下，基本完成了预定的工作目标，在学习、合作、反思、示范等方面都有了进一步的提升。工作总结如下：

一、强化学习意识，提升理论水平

工作室定位于学术组织，以学习研究为基本目标。名师工作室成立以来，我们通过多种途径强化成员们的学习意识，关注他们的学习行为与学习成果，使他们在理论层面有更多的积淀。

聆听名师讲学。由于疫情原因，我们通过网络集体聆听学习两位国家级的专业大师作的专题讲座。一位是南京师范大学博士生导师许卓娅教授，她作音乐专题讲座《体验快乐音乐感悟游戏精神》，她用独特的理念与精彩的表演诠释着自己对儿童音乐的理解，大家都深深地被许教授那求实的工作态度和崇高的敬业精神所折服。一位是全国著名心理学家赵凯教授，他的讲座分《与压力共舞——关于幼儿教师心灵成长的一些思考》和《由专业化到职业化——心理学视野下的教师职业生涯规划》两部分，从交流与讨论中我们发现这些内容不仅让工作室成员们的心理压力得到纾解，更让他们对积极的职业意识、全新的教师角色观念、职业生涯规划有了全新的认识。

倡导自主学习。名师工作室的成员本身都是各园的骨干老师，学习比较自觉。为了帮助大家提高学习的有效性，我们讨论了专业学习的内容，主要以每月《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育》等核心幼教刊物为主；讨论了理论学习的方法，坚持每周自主阅读与及时记录为主，并在今年第一次集中的时候就为每位成员准备了精致的笔记本，便于摘录与分享。

二、强化合作意识，提升教学水平

张淑（幼教）名师工作室的12位成员分别来自3所幼儿园，人员变动较大，很多是近年新入职教师，大家互不了解，不利于彼此的交流与和合作。年初工作室第一次会议，我们就在轻松的气氛中互相作自我介绍，两两选择合作伙伴，以便完成规定的网站栏目上传工作。在网上文本资料的浏览过程中，大家彼此有了初步的印象。

工作室计划开展的送教活动，让工作室成员之间的合作达到了一个新的高度。两周的时间里，成员们经历了紧张的备课、准备教具、试教、点评等多个环节的研讨过程。三人为一小组，自定计划表，将研讨时间细化到几点几分；自己分工，将各项准备工作落实到个人；同课异构，每人贡献自己的想法……成员之间打破了园所界限，消除了园长、老师的等级观念，融洽的氛围让大家在与同伴的交流中学到求实的精神，在倾心的交往中学到道德的伟岸，在智慧的碰撞中领悟到教育的真谛。

在棠树中心幼儿园的送教过程中，名师工作室成员的课堂教学和精彩点评都给在场的园长和老师们留下了深刻印象：徐春会老师的美术课彰显了中国传统文化的独特魅力，韩瑞老师的科学课展示了严谨到位的应对机智，陈先会老师的语言课突出了对情感的梳理把握……成员们的教学水平在集聚集体智慧后有了明显的提升。

三、强化反思意识，提升研究水平

反思是人特有的心理品质，而教师反思意识和能力则是教师成长和发展的重要标志。工作室运作过程中，我们要求每个成员注重对自我及教学活动进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节，不断提高他们的问题意识和教育研究能力，使他们能独立解决教育教学实践中遇到的各种问题，进而发挥手中的专业自主权，实现专业成长。

在共同参与的园内课题《学前儿童阅读习惯养成之实践研究》过程中，每个成员结合自己园内的研究项目，认真制定了子课题计划。四月份，成员们对参与课题的班级进行了问卷调查。随后要求工作室的老师撰写研究论文，积极参加六安市教育教学论文比赛。

相互交流的过程中成员们坦言：写作是我们的短板，也是让我们最为头疼的事情。为了有效提升大家的写作水平，暑假中，工作室领衔人张淑召集全体成员在棠树中心幼儿园集中，就如何提高论文写作技巧进行了专题研讨。成员们提前将自己近期的论文、随笔制成幻灯片，轮流上前介绍，然后大家畅所欲言，针对选材、结构、文笔等提出改进建议。相互的学习和相互的挑刺，引发了理性的思维，激活了灵感的火花。成员们都说：“这样的研讨真好，既帮助我们理清思路，又让我们学到了很多写作的实用技巧。”

四、踔厉前行，硕果累累

不平凡的一年里，幼教名师工作室的张淑、韩瑞等7名成员撰写的教育教学论文分别获舒城县一、二、三等奖。工作室成员精心梳理研究思路，充分利用专业特长，在多种场合展示合作研究成果：徐春会和周丽娟老师合作制作的幼儿玩教具获得市级三等奖；陈先会、李玲两位老师参加舒城县幼儿教师基本功比赛均获得县二等奖；汪云湘老师获得三等奖；陈先会老师在县学前教育宣传月活动素材评选中获视频类二等奖；李海燕、李玲老师荣获舒城县“教坛新星”称号。

总之，由于工作室成员作为各园的业务骨干，本身在自己园内就承担着重要的教学、领导工作，花费在工作室的精力就非常有限，我们只能在有限的时间内尽可能安排有意义、有价值的活动，让每个成员都能在原来的基础上有所收获，有所进步。这是张淑（幼教）名师工作室的初衷，也是今后不懈努力的目标。