余宏文名师工作室（初中物理）
2022年度工作总结

白驹过隙，在2022年度，我带领工作室全体成员，认真贯彻落实舒教研〔2019〕13号文件（舒城县教育局关于印发《舒城县“名师工作室（坊）”“联片教研分会”“学科教学研究会”管理办法（试行）》的通知）的精神，根据县教体局有关名师工作室发展的文件精神，在上级领导的关心支持下，我们工作室全体成员团结一心，踏实努力，开展了一系列扎实有效的教育教学研究活动，取得了一些成绩。

一、主要活动及成效

坚持理论与实践相结合，将理论熏陶与实践磨砺融为一体；注重课题研究，立足解决教学中出现的疑难问题；注重引领示范，促进骨干教师的成长发展，骨干教师再发挥辐射作用；以具体任务驱动工作室成员工作积极性，在解决具体问题过程中实现突破。

（一）注重理论修为，指导实际教学

一年来，我工作室注重理论学习，将理论学习与实际教学相结合，着力于提升成员的自身素养。本人率先垂范，严于律己，敬业奉献，为人师表。工作室积极组织成员认真学习教育名家、名师爱岗敬业、追求卓越、精益求精、求真务实的匠人精神。认真学习上级部门与学校提供的一些关于教育理论、教师专业发展的书籍，聚焦教育教学中出现的实际问题，利用工作室集中活动时间交流心得、分享经验。工作室成员积极参与继续教育、理论研修类教育提升活动。参与并协助县教研室暑期的教师研修提升活动。

（二）注重研课磨课，提升教学质量

课堂教学是第一位。如何提升实际教学效果是工作室的重要任务和目标，我工作室利用假期与周末研磨好每一课，成员发表自己的教学观点，工作室集中记录整理，再由一位成员无生上课，录制视频（时长25-30分钟），工作室组织观看，提出建议，再进行修改，力求做到言简意赅，重点突出，难点突破，力争呈现给学生的每一节课都是高质量的。

一年来，由于疫情影响，学生实际在校时间大大缩短，为了使线上教学让学生喜欢，我工作室成员做了大量努力，作业上精挑细选，做到难度适中、量少而精，每一题均有针对性，线上视频分析时，教师提前做细致准备，注重教学语言，注重思维训练，让学生学习了课本知识的同时又得到思维训练，学生反映很好。

（三）引领示范，培养新人

工作室作为培养教育新人的摇篮，我们时刻不忘培养、引领青年教师，促进他们不断成长。我工作室积极组织年青教师参加各类教学大赛，工作室成员胡波老师，聂奥老师，王满老师在各类教学大赛均名列前茅。工作室积极配合指导王玮丽老师参与六安市教坛新星的角逐，最终脱颖而出。工作室一直鼓励成员积极撰写教育教学论文，参与德育精品课、作业设计等的评比，均获得了很好的成绩。许绪君老师的精品课获得省奖；李晓丽老师的论文获得市一等奖；并在实验说课大赛获得省二等奖。

（四）做好教研室的好帮手

2022年8月11日和12日，舒城县教育局教研室联合舒城县教师进修学校举办了为期两天的2022年舒城县中小学综合素质提升培训（初中）活动。我工作室部分核心成员参加了此次培训活动。

2022年底，我工作室积极协助教研室做好期末质量检测，工作室成员群策群力，精心拟制了8、9年级的检测试题，反映良好。

协助教研室对线上中考研讨会观后感进行调研。

二、存在问题、努力方向

由于我校教师教学任务较重，今年疫情影响导致教学时间较为紧张，工作室活动时间也相对紧张，有些具体计划不能按期进行，导致部分工作不能全面实施；如：本来计划与合肥市第五十中的交流活动没能如期举行；研课、磨课多是利用假期、周末进行，导致部分成员不能按时参与。即工作室工作尚有进一步完善之处。今后，我们将努力提升工作室成员自身水平、研究能力。注重引导课题研究发展方向，切实解决教学中的热点、难点问题。

    工作室拟加强科学规划，努力解决工作与学习矛盾。把握教育发展趋势、认清教育发展现状、积极做好教师培训，让工作计划具有前瞻性、科学性；工作室要积极获取上级领导的理解与支持，妥善处理工作与学习矛盾。