古文研讨展风采 教研赋能促成长

为贯彻落实“双减”政策，更好地把握统编教材的编写理念与意图，探究小古文的教学策略，发挥学科的育人功能，12月26日，尹梅存名师工作室携手万佛湖城乡质量共同体开展了“走进小古文”主题线上集体备课及研讨活动。

活动由尹梅存名师工作室骨干成员周玲担任主备课人，她就语文三年级上册第24课《司马光》，开展线上集体备课及研讨，周老师带领学生一边了解故事内容一边梳理学习文言文的方法。在教学中，周老师由扶到放，教了理解文言文的方法以后，让学生大胆尝试运用，进一步提升文言文阅读思维。随后带着学生品读人物形象，感悟人物品质，对比感受现代文与文言文的不同之处，让学生展开想象讲故事，边想边读边思考。老师风趣的点拨让孩子们感受到原来文言文学起来也是如此有趣、简单。接着万佛湖教研片的教师们，就周老师的课展开研讨交流：大家以如何上好中年级小古文教学为切入点，从古今对比、精读课文、学法习得、拓展阅读等方面入手，优化语文课堂教学环节，创新教学方法等方面展开探讨，为高效开展小古文教学提出大胆设想。然后工作室主持人尹梅存作专家点评：指出小古文学习要“读出韵味、习得方法、积累语感”，为共同体内语文教师有效开展小古文教学研究提供了方法引领。最后万佛湖城乡教育质量共同体秘书长王家柱作总结：他充分肯定活动的意义，对研讨中的高频问题进行解疑答惑，认为活动务实有效，为一线提供了很好的研修平台。

本次集体备课活动为工作室成员及万佛湖教育质量共同体的教师们提供了交流分享、互促共进的学习机会，丰实了文言文教育教学策略。相信在工作室推动引领下，小古文教学能走得更远，拂去了一线语文教师的困惑，带领师生走上小古文学习的“悦读”之旅。