多研新课标，善用新教材

深度阅读新课标，深度解读新课标，凝心聚力将新课标与新教材完美融合起来，在新教材使用中，能将新课标的理念贯穿于始终，一直是洪丰乔工作室所有成员老师在教学实践中一以贯之的践行。

2024年新年伊始，工作室的多位老师，在干汊河中学教科室安排下，再次齐聚一堂，又一次召开“多研新课标，善用新教材”主题研讨会。研讨会上，各位老师先就本学期在新教材使用过程中所遇到的问题进行了交流，并就各自的解决之道和大家进行了分享。随后，教科室主任汪远朋结合自己的教学实践，就语文教学过程中如何贯彻新课标用好新教材做了主旨交流。最后，工作室领衔人洪丰乔就如何有效落实语文学科核心素养，并将高中语文核心素养的四个方面（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）有机融合起来，结合高中语文教材总主编温儒敏教授的观点——“以一带三”，和大家一起探讨学习。

通过研讨学习，大家不仅明白了语文学科核心素养的四个方面是一个整体，且四个方面也不应是并列的关系，更不该一项项分开来完成，应有系统论，语言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础；而且更是明白，在以后的教学中，语文教学必须以“语言运用”为本，整个教学过程都要把“语言运用”的学习作为教学任务，同时“以一带三”，通过“语言运用”的教学，把其他三方面“带”进来，彼此融为一体，很自然地、综合地用语文课特有的形式去达成各项素养的学习指标，让学生在不断的语言实践中语文核心素养都能得到综合提升。 （洪丰乔）