初中音乐新教材培训心得体会

参加音乐新教材培训，让我对教学内容、教材理念与教学方法有了全新认知。

新教材编写思路清晰且意义深远。一方面，注重育人功能，将家国情怀、优秀传统文化等融入其中，有效引导学生树立正确价值观 。像国歌教育相关内容，让学生在音乐学习中厚植爱国精神。另一方面，遵循教育规律，知识编排由易到难，既体现学科经典性，又兼顾时代性，所选曲目兼具社会、艺术和教育价值。曲目更新力度大，新增曲目占比超半数，经典与新颖兼具，为教学注入新活力。

李向颖老师还展示了丰富的教学资源，如同步练习册、精美课件等。这些资源为教学提供了多样选择，有助于提升教学质量和学生学习兴趣。

通过上午的培训，我对新教材内容有了全面理解。我将活用新教材资源，引领学生探索音乐之美，提升音乐素养与综合能力。

下午曹安玉老师的“聚焦新课标，落实新教材，深耕新课堂”的主题讲座，围绕义务教育音乐新教材展开，旨在帮助音乐教师提升教学水平，把握教材编写意图，探索教学方法。

初中音乐新教材编写思路独具匠心，将“三大文化”深度融合 ，特别是革命文化和社会主义先进文化作品在八年级内容中更为丰富，有效培养学生社会责任感与民族自豪感，涵养家国情怀。

培训中对还有对具体作品如《天边有颗闪亮的星》《南湖的船，党的摇篮》 的深入剖析，利用情景融合，进行“沉浸式”音乐教学体验，让我体会到教学的全新魅力。它打破传统局限，将学生带入到生动的音乐情境，使他们不再是被动聆听者，而是音乐世界的主动探索者。在这一模式下，学生能更真切感受音乐情感、理解内涵，这种全身心投入的学习，极大激发学生兴趣与创造力，也让我明白，当教学与情感、情境深度交融，音乐课堂将绽放无限活力，成为滋养心灵、启迪智慧的源泉。

通过本次培训，我明晰新旧教材差异，掌握作品分析方法与大单元教学思路。这让我认识到教学要紧扣教材育人功能，以学生为中心，运用情景融合等创新模式，引导学生感受音乐魅力。

在未来教学中，我将把培训所学转化为实践，充分利用新教材资源，激发学生音乐兴趣，提升其素养，让音乐课堂成为学生审美体验、文化传承的舞台。（舒城二中 何慧敏）