以英传典扬古韵 跨科融合谱新篇

近日，六安市教育体育局公布了2025年跨学科主题学习教研活动典型案例评选结果，舒城县实验小学教育集团本部报送的作品《What can you do? —— 我的才艺我代言：用英语讲好中国故事，做中华文化的传播者》成功入选，成为本次评选中全市唯一入选的小学英语学科案例。这份沉甸甸的荣誉，不仅是舒城县实验小学深耕教研创新的标志性成果，更是潘忠贞小学英语工作室深耕细作、聚力攻坚的匠心彰显，树立了全市小学英语跨学科教学的标杆。

潘忠贞小学英语工作室作为舒城县小学英语学科教研的核心阵地，始终坚守“以研促教、以文化人”的教研初心，紧扣新课标核心素养要求，锚定“英语教学+中华优秀传统文化+跨学科融合”的创新方向，凝聚团队智慧，深耕课堂改革，在小学英语教学领域持续探索突破。此次获评市级典型案例的作品，由工作室核心成员张志玉、钱芋伶、潘忠贞、田劲松、刘建共同设计，是工作室团队反复打磨、实践迭代的智慧结晶。

案例以人教版PEP五年级上册英语核心句型“What can you do?”为语言主线，紧扣“用英语讲好中国故事”这一育人目标，打破学科壁垒，深度融合音乐、美术、信息技术、道德与法治、劳动教育、戏剧表演及心理健康教育等多学科资源，构建起“语言学习—文化理解—艺术表达—技术赋能—德育渗透—心理成长”六位一体的跨学科主题学习模式。工作室团队精选《孟母三迁》《神笔马良》《司马光砸缸》《凿壁偷光》《孔融让梨》等中华经典故事，设计“选—读—编—演—制—展—评”七步任务链，引导学生以小组为单位完成英文话剧的创编与展演。过程中，学生自主完成美术道具设计、音乐旋律编配、信息技术课件制作，在劳动实践中打造舞台，在道德思辨中感悟文化内涵，在团队协作中实现心理成长，真正达成了知识迁移、能力提升与价值塑造的有机统一。

近年来，工作室以该案例为核心抓手，在舒城县实验小学教育集团内分层推广实施，成效斐然。学生的英语语言表达能力、综合实践能力实现质的飞跃，学生在沉浸式学习中厚植文化自信，真正学会用英语向世界讲述中国故事、传递中华魅力。下一步，舒城县潘忠贞小学英语工作室将以此次获奖为新起点，持续深化跨学科教学研究，拓展教研边界，丰富英语教学与中华优秀传统文化融合的形式与内涵。工作室将进一步发挥辐射引领作用，带动集团内乃至全县小学英语教师投身教研创新，推动教研成果落地生根，让小学英语课堂更具文化底蕴与时代活力。同时，工作室将继续深耕教研沃土，探索更多优质教学路径，为培养兼具国际视野与文化自信的新时代少年贡献力量，为六安市基础教育高质量发展添砖加瓦。  （张志玉)