读懂教材 把握度量本质 让量感培养真正落地

为深入落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，引导一线教师精准解读教材、把握度量本质，切实推动学生“量感”核心素养在课堂教学中落地生根，同时充分发挥名师工作室与城乡教研共同体的引领辐射作用，2026年5月16日，许娟工作室联合千人桥教研片城乡质量共同体在实验小学花桥路校区，成功举办了以“读懂教材 把握度量本质 让量感培养真正落地”为主题的专题教研活动。

活动伊始，主持人首先介绍了出席本次教研活动的各位领导以及来自共同体各成员学校的数学骨干教师和实验小学花桥路校区的全体数学教师。

随后，舒城县教育局教研室副主任沈平发表致辞。她首先向与会教师通报了此次市级比赛情况，我县教师凭借过硬教学实力，在比赛中斩获2个市级一等奖、2个市级二等奖的优异成绩。随后沈主任结合教学视导情况，剖析了当前量感教学中教材解读不深、体验活动流于形式等问题，并提出改进建议。最后她希望与会教师以此次研讨会为契机，交流经验、凝聚共识，推动全县小学数学教学质量再上新台阶。

接着，舒城县小学花桥路校区校长、许娟工作室领衔人许娟随后发言。她指出“量感”是学生认识世界、解决实际问题的重要基础，也是小学数学核心素养的关键表现之一。她勉励全体教师要以新课标为指引，沉下心“读懂教材”，深挖每一个度量知识点背后的数学本质，在课堂中为学生创造充分的操作、体验与估测机会。同时她也希望通过此次的联合活动让优质教研资源真正惠及每一所学校、每一位教师。

本次活动特邀舒城县数学名师工作室成员汪玉鹏校长进行专题讲座《研读教材 打磨课堂》。汪玉鹏校长长期深耕小学数学教学研究。以北师大版三年级上册《铅笔有多长》这一课为例，以“前世——今生——未来”为主线，进行深入分析，为参会教师带来了一场干货满满的专业分享。

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在互动答疑环节，现场教师围绕教学中的实际困惑积极提问，汪玉鹏校长都逐一回应，气氛热烈而务实。

本次教研活动主题鲜明、内容扎实、形式丰富。从领导与教研员的高位指引，到专家的深度解读与课堂打磨经验分享，再到面对面的答疑解惑，与会教师对“如何读懂教材中的度量本质”以及“如何在课堂中让量感培养真正落地”有了更清晰的认识和更充足的信心。许娟工作室与千人桥教研片城乡质量共同体表示，将继续以新课标为引领，聚焦核心素养，深耕教材与课堂，持续开展系列化、专题化的教研活动，助力城乡教师专业成长，推动区域数学教育质量整体提升。（李丽）