深耕教研沃土，精研统计课堂

为落实2022版新课标要求，推进“教‑学‑评”一致性下小学数学单元整体教学改革，深耕统计领域课堂教学，培育学生数据素养。2026年6月8日，安徽省“教研江淮行‑皖美课堂”首场省级小学数学教研展示活动于安庆市绿地实验学校举办。各地市教研骨干齐聚参会，舒城县小学数学研修团队在沈平主任带队下深度参与本次教研。

本次活动由安徽省教育科学研究院主办，以“‘教—学—评’一致性视域下统计与概率领域单元教学研讨”为活动主题通过课堂教学展示、同课异构说课研讨、专家专题讲座、互动研讨交流四项板块开展。田海燕名师工作室成员全程线上观摩公开课、聆听专家讲座，领衔人田海燕老师参与说课交流，借助省级教研平台开阔视野，推进县域教学课题落地研究。

上午，蚌埠、安庆教师依次带来三年级下册《数据的整理与表示》单元起始课《小小鞋店》、第三课时《抓得住吗》两节现场课堂展示，完整呈现学生收集、整理、分析数据、做出决策的学习过程，体现单元课时教学的连贯性，为参会教师提供课堂范例。

课后进入同题论课环节，开展说课研讨，田海燕老师以《小小鞋店》为例，结合课件、课堂实录，从教材学情、教学目标、教学流程等六大模块展示教学设计。立足单元整体教学思路，结合课前学情调研，以鞋店进货真实情境串联课堂环节，依托小组合作探究突破点线图绘制难点，逐步完成收集数据、整理数据、分析数据三大核心驱动任务，融合AI数字化教学手段，落实数据应用理念。教学设计思路清晰、创新突出，契合教‑学‑评一体化理念，落实“整理数据有方，统计应用有道”教学理念，收获省内教师与专家好评。

下午，专家专题讲座围绕深度学习、游戏化课堂构建、数据意识培养路径展开，解读新课标统计教学改革方向，输出前沿教学理论，为工作室课题研究、课堂革新提供新思路。工作室教师同步开展线上线下研学交流，吸收先进教学方法。

独行快，众行远。此次省级教研活动，为工作室检验课题阶段性成果、借鉴全省优秀教学经验搭建了平台。后续，工作室将整理课例课件、讲座资料，组织教研分享，把省级教研成果落地日常课堂；依托省级课题深耕单元整体教学、跨学科教学研究，打磨精品课例，组织教师集体研课磨课，发挥名师辐射作用，带动区域教师共同成长，助力本县小学数学教育提质发展。（田海燕）