精研细磨琢匠心 以赛促研绽芳华

为深耕科学新课标理念，赋能智慧实验教学创新，助力参赛教师夯实授课功底、精进说课技艺，全力备战省级中小学实验说课比赛，近日，王芳科学工作室组织全体骨干成员开展专项赛前磨课教研活动。本次活动聚焦工作室蒋诚梅老师参赛说课课题《AI 赋能实验，增加船的载重量》，通过模拟说课、精准点评、集体研讨、优化打磨的方式，全方位、多角度打磨说课细节，凝聚团队教研智慧，助力教师赛课提质增效。

活动伊始，蒋诚梅老师严格按照省级实验说课比赛流程与要求，完整呈现了整场说课展示。她立足小学科学核心素养培育目标，紧扣 “AI 赋能科学实验创新” 的教学热点，从教材学情分析、实验创新设计、AI 技术融合应用、教学流程架构、重难点突破、教学评价反思等多个维度展开细致阐述。说课过程中，蒋老师结合《增加船的载重量》传统实验教学痛点，巧妙融入 AI 数据采集、智能分析、模拟推演等新技术，打破传统手工实验误差大、数据单一、现象不直观的教学局限，通过智能化实验手段优化探究过程，引导学生借助 AI 工具精准探究影响船的载重量的核心因素，充分展现了智慧教育背景下小学科学实验教学的创新思路，教学设计新颖、教学逻辑清晰、教学理念贴合新课标要求。

展示结束后，工作室成员本着务实求真、精益求精的教研态度，围绕本次说课内容展开沉浸式研讨，针对说课各环节细节逐一精准剖析、查漏补缺、优化打磨，提出针对性、可落地的修改意见，助力说课内容更贴合省级赛事标准、更凸显学科特色与创新亮点。在实验设计与创新亮点方面，团队重点打磨实验流程的严谨性与创新性。成员提出，需进一步细化 AI 实验操作步骤，清晰对比传统实验与 AI 智能实验的差异优势，补充 AI 数据实时记录、误差智能修正、变量精准控制的实操细节。同时，可增加学生自主操作 AI 实验、分析智能数据、总结实验规律的教学设计，突出学生主体地位，让实验创新更具说服力，充分体现实验教学的探究性、科学性与创新性。

此外，工作室成员还针对课件排版、素材选取、数据呈现、板书设计、教学评价体系等细节内容逐一推敲优化，小到文字排版、图片素材，大到教学环节、创新亮点，力求每一处细节精益求精、尽善尽美。

教研深耕细研磨，聚力前行促成长。本次赛前磨课教研活动，充分发挥了王芳科学工作室抱团教研、以研促赛、以赛促长的团队优势，不仅精准解决了本次说课设计中的短板与不足，帮助参赛教师理清思路、优化设计、打磨细节，进一步提升了智能化实验说课的专业性与创新性，也为工作室全体成员搭建了交流学习、共同提升的优质平台，有效促进了团队教师智慧教学、实验创新、教研备课能力的综合提升。（王芳）