巧用AI赋能经典教学 深耕文本解码人性
——杭埠镇中心学校校际语文公开课《范进中举》精彩开讲

为深化语文课堂教学改革，探索经典文学作品的创新教学路径，近日，杭埠镇中心学校举办校际语文教研活动，特邀舒城二中语文教学骨干胡亚莉老师执教经典课文《范进中举》，全校语文教师参与观摩学习。

课堂伊始，胡亚莉老师以"语言对比"为切入点，提炼胡屠户在范进中举前后截然不同的对话片段，通过"现世宝"与"贤婿老爷"的称呼反差、嘲讽贬低与阿谀奉承的态度转变，迅速抓住学生注意力，自然引出"范进中举为何引发如此巨变"的核心问题，为整堂课奠定探究基调。

在背景介绍环节，胡老师创新运用AI工具，通过动态图文结合的形式，直观呈现吴敬梓的生平经历与《儒林外史》的创作背景，将作者"嫉恶科举、批判礼教"的创作初衷清晰传递给学生，帮助大家在历史语境中理解文本内涵。随后，课堂借助系列情节图片，引导学生自主梳理"屡试不第、中举狂喜、众人追捧"的故事脉络，让复杂情节一目了然。

课程核心环节聚焦"范进喜极而疯"的经典片段，胡老师通过文本细读，带领学生分析关键词句中蕴含的情感张力。为让学生更深刻体会人物心境，课堂设置了情境表演环节，邀请学生模仿范进发疯时的语言、神态与动作，将"噫！好了！我中了！"的狂喜与癫狂展现得淋漓尽致，在沉浸式体验中深化了对人物形象的理解。

为挖掘情节背后的深层原因，胡老师播放了"科举有多难"的视频，从科举制度的录取率、备考周期、社会影响等维度，揭示了古代读书人"一朝中举"的极端重要性，让学生明白范进的"疯"既是个人命运的骤然转折，更是科举制度对人性扭曲的必然结果。整堂课将传统文本解读与现代教学技术相结合，既有文本细读的深度，又有互动体验的温度，更有思想探究的高度。

评课环节，参与观摩的教师纷纷表示，胡亚莉老师的课堂设计精巧、方法灵活，凝聚了她的巧思和心血。AI工具与视频资料的运用为经典教学注入了新活力，情境表演环节更是让学生成为课堂的主角，成为本节课亮点。省级名师舒城二中胡军老师从专家角度作了精彩的点评,认为这节课巧妙切入，智慧聚焦。呈现五大优点：一是单元目标牢记心中；二是抓大放小，追本溯源；三是素养落地，润物无声；四是教学评有机融合；五是一课一得，心无旁骛。该校总支书记何齐云代表学校总结发言：感谢胡老师的精彩点评，可谓高屋建瓴，见解独到。感谢胡亚莉老师呈现出的一堂精彩纷呈、亮点频出的高质量公开课，为今后的语文教学提供了宝贵的借鉴范例。

此次语文公开课教研活动的开展，有效促进了校际教学经验的交流与分享，为提升语文课堂教学质量、培育学生核心素养搭建了良好平台。（陈赵华 特约通讯员：盛平生）