孔集幼儿园扎实开展幼小衔接课题实践研讨

为深入落实幼小衔接教育工作要求，扎实推进专项课题《家园共育视角下的农村幼儿园幼小衔接研究》落地见效，5月19日，孔集幼儿园联合辖区小学骨干教师开展面对面专题研讨交流活动，通过跨学段实地观摩、深度研讨，凝聚教育共识，优化衔接路径，携手探索科学、温暖、高效的幼小衔接新模式。

活动伊始，小学骨干教师带来两节优质示范课程，生动直观地展现了小学课堂的教学模式、课堂节奏与学习要求，让幼儿园教师近距离了解小学教育教学特点，为精准做好入学准备找准方向。

观摩结束后，两校教师围绕幼小衔接核心问题展开深入交流研讨，聚焦重点议题精准发力。一是坚守科学教育理念，坚决杜绝幼儿园小学化倾向，明晰幼儿园与小学在教育目标、教学方式、评价标准上的差异，坚持以幼儿为本，规范幼儿园入学准备教育实践，摒弃超前教学，回归幼儿成长规律。二是聚焦前书写能力培养，双方教师分享交流幼儿园科学前书写训练方法与小学低年级书写教学衔接要点，重点围绕幼儿正确握笔姿势、坐姿习惯开展探讨，注重激发书写兴趣，循序渐进培养良好书写习惯，实现书写能力平稳过渡。三是深耕幼儿习惯养成，针对生活习惯、学习习惯、行为习惯的培养策略进行研讨，对标小学低年级习惯养成要求，构建起“幼儿园重点培养、小学无缝衔接、家校协同共育”的一体化习惯养成体系。四是锚定入学准备核心，紧扣身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四大维度，梳理园校衔接工作重点，互学互鉴教学经验，全面提升双方教师幼小衔接专业教学能力。

此次跨学段研讨活动，打破了幼儿园与小学之间的教育壁垒，搭建起双向沟通、协同育人的专业交流平台。孔集幼儿园将以课题研究为抓手，持续深化园校联动、家园共育，立足幼儿长远发展，细化衔接举措，优化教育方式，用科学、细致、温暖的教育，助力幼儿平稳过渡、自信入学，为幼儿健康快乐成长筑牢根基。（束曼雅  特约通讯员：夏义亮）