城关二小教育集团龙舒路校区携手万佛湖质量共同体
举行小古文集体备课暨研讨

为贯彻落实“双减”政策，更好地把握统编教材的编写理念与意图，探究小古文的教学策略，发挥学科的育人功能，12月26日，城关二小教育集团龙舒路校区携手万佛湖质量共同体开展了“走进小古文”主题线上集体备课及研讨活动。

本次活动首先由语文教研组长周玲老师担任主备人，并主持本次研讨活动，周老师就统编版语文三年级上册第24课《司马光》开展线上集体备课及研讨，周老师以交流姓名含义为导入，回顾复姓相关知识，激发了学生的学习兴趣和热情，再由学生们耳熟能详的现代文版《司马光砸缸》的故事过渡到文言文版《司马光》的学习，大大降低了文言文学习的难度。周老师注重以读促悟，读出了文言文的抑扬顿挫、古朴悠然，体验了文言文的韵律美和中华文化的深厚底蕴。课堂设计环环相扣，焕发着蓬勃的生命力。接着万佛湖质量共同体的教师们，就周老师的课展开研讨交流。大家以中年级小古文教学为切入点，从古今对比、精读课文、学法习得、拓展阅读等方面入手，优化语文课堂教学环节；从教学情境与图文结合等多方面，创新教学方法等负面展开初步探讨，为高效开展小古文教学提供了参考。接着名师工作室主持人尹梅存作专家点评：学习应该落到实处，帮助学生掌握学习方法，而不是过度拔高学习的难度。指出小古文学习要“读出韵味、习得方法、积累语感”，为共同体内语文教师有效开展小古文教学研究提供了方法引领。最后万佛湖城乡教育质量共同体秘书长王家柱作总结，他充分肯定了这次活动的意义，对研讨中的高频问题进行解疑答惑，认为本次活动务实有效，为一线提供了很好的交流学习研修平台。

这次线上的集体备课活动，龙舒路校区组织井然有序，安排合理，评课教师们广泛交流经验，气氛活跃、态度诚恳，研修活动如一缕秋风，拂去了一线语文教师的困惑，涂亮了学生童年的底色，带领师生走上小古文学习的“悦读”之旅。（特约通讯员：尹梅存）