城关二小教育集团龙舒路校区携手万佛湖教研分会开展三年级数学“同课异构”

为落实“双减”政策，聚焦学生核心素养，深入探讨课堂教学的有效性，进一步提高课堂教学质量，促进教学经验与方法的交流融合，推进城乡教育的均衡发展，5月16日，城关二小教育集团龙舒路校区携手万佛湖片城乡教育质量共同体开展开展以"分中探索，"数"出智慧为主题的同课异构教研活动，以三年级数学《分一分(一)》为例。活动由万佛湖教研分会主办，杜店中学（小学部）承办。

活动伊始，杜店中学的陈校长发表了热情洋溢的欢迎词。他对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并强调了教育交流与合作对于提升教学质量、促进教育公平的重要意义。首先是课堂展示环节。杜店中学吴帆老师，通过“折一折，画一画，说一说”等多种方式，调动学生学习的积极性。引导学生认识分数、理解分数，培养了学生的数学运用意识。接着龙舒路校区马玉婕通过游戏引入新课，对“一半”的认识理解分数的意义。教学过程中抽丝剥茧，层层深入，并结合具体的例子与练习，让学生判断并运用“平均分”。教学中，学生的表现精彩纷呈，整个课堂显得轻松而愉悦，生动而饱满。课堂展示结束后，两位老师分别谈了自己的教学思路与反思。他们分享了在备课过程中的心得体会，以及在课堂上遇到的挑战和应对策略。接着是评课环节，大家各抒己见，畅所欲言，来自不同校区的教师代表分别对二节课进行了评价，既肯定了课堂教学中的亮点，也对需要完善和改进的地方提出自己的意见，在观念的碰撞与交流中，实现智慧共享。龙舒路校区杨梅花老师进行专家点评：高度评价了两位老师的专业素养和教学能力，并指出同课异构活动对于促进城乡教育交流、提升教育质量的重要作用。最后万佛湖教研片任保平会长进行了总结发言。

“教”学路漫漫，“研”途皆风景。学习永远在路上，本次同课异构教研活动既给老师们提供了相互学习的平台，又促进了各校教师的融合发展，构建教研共同体、成长共同体，让数学课堂提质增效，使数学素养落地生根。（特约通讯员：尹梅存）