实验小学教育集团：集团聚焦教材训 英语教学获赋能

为深入贯彻义务教育新课程标准理念，切实提升小学英语教学质量，7月7日，舒城县潘忠贞小学英语工作室积极组织教师，参与安徽省义务教育新课程新教材培训会（小学英语人教版专场）。此次活动采用“现场 + 直播”双线模式，力求实现全员学习、全面提升，为小学英语教学注入新活力。

上午8:30，培训会在安徽省教科院院长王勇的开班动员讲话中正式拉开帷幕。王勇围绕“新课程背景下教材使用与教学创新”展开动员，着重强调精准把握教材、落实核心素养的重要性。随后，一系列精彩环节依次呈现，《青年编辑谈教材》《人教教师培训服务平台》宣传片，从教材编研故事讲至数字化教学资源应用，为教师拓宽教学视野；陆珂老师带来的《义务教育教科书·英语（PEP）四年级教材解读》，从单元主题架构、语篇育人价值、教学活动设计等维度，细致拆解教材逻辑，让老师们清晰明晰“教什么、怎么教、为何教” 。

下午14:30，周敏老师聚焦《PEP四年级上册Unit4单元整体设计与实施建议》，以单元为单位，分享“主题引领 - 语境支撑 - 语用实践”的教学思路。结合课堂实例，详细解析单元整体教学的落地路径，从课时规划到评价设计，为一线教学提供了可复制、可推广的实操方案，助力教师将理论转化为课堂实践。

现场参会教师通过拍照、笔记及时记录精华内容，线上老师在直播评论区踊跃互动，围绕“单元整体教学难点突破”“教材拓展资源开发”等问题交流探讨，打破空间限制实现思维碰撞。培训结束后，工作室迅速启动“二次教研”计划，组织现场教师分享参会见闻、复盘培训要点，推动理论学习向教学实践转化，让培训所学切实融入日常教学。

此次双线培训，是舒城县潘忠贞小学英语工作室践行“教研赋能教学”的生动实践。通过专家引领、协同学习，老师们更新教学理念，精准把握新教材教学方向。下一步，工作室将持续推进“学 -研-用”闭环，把培训所学融入课堂设计、校本教研，助力区域小学英语教学质量再上新台阶，让新课标在课堂沃土中真正落地生根，为小学英语教学发展添砖加瓦，培育更多适应新时代需求的英语人才 。（张志玉 特约通讯员：王世权）