实验小学教育集团：聚焦整本书阅读 探寻教学新路径

为深入探索新课标视域下小学语文整本书阅读教学的方法，扎实推进整本书阅读教学实践，10月28日上午，实验小学教育集团本部选派十余名语文骨干教师，参加了舒城县教育局主办的小学语文“整本书阅读”教学研讨会，沉浸式汲取整本书阅读教学的实践智慧。

活动伊始，安庆市石化第二小学方卫斌老师带来了一节精彩的《露着衬衫角的小蚂蚁》导读课。她设置了“探秘放大镜”的教学情境，以任务为驱动，巧妙设计“预测——验证”的探究过程。方老师在回顾“预测法”的基础上，引导学生观察插图细节、分析目录线索，在猜想与验证中建立起对整本书的阅读期待。方老师注重阅读策略的渗透，将预测、联结、提问等阅读方法自然融入教学环节，让学生在趣味盎然的阅读活动中掌握阅读方法，提升思维能力。

随后，方卫斌老师分享了《课内外阅读一体化——整本书阅读的实施策略》为题的讲座，系统阐述了整本书阅读教学的实践路径。讲座首先指出整本书阅读的重要性，然后从整本书阅读的“教学内容”“教学方法”“教学资源”三个维度出发，结合大量实例，让教师们对整本书阅读有了更深入的认识和理解。她强调，整本书阅读要与教材单元教学有机融合，与学生认知水平精准对接，与核心素养培育同向同行。方老师提出“三课型·四维度”实施框架：通过导读课激发兴趣、推进课深化理解、交流课促进提升，同时在内容选择、方法指导、过程管理和效果评价四个维度形成闭环，为整本书阅读教学提供了清晰的操作指南。

此次教研活动通过课堂示范与专题讲座相结合的方式，不仅为教师提供了可借鉴的教学范例，更指明了整本书阅读教学的发展方向。实验小学将以此为契机，结合学校“书香校园”建设基础，持续推进整本书阅读教学活动，让阅读真正成为学生素养提升的重要途径，为学生的终身发展奠定坚实基础。（梁忠明 特约通讯员：王世权）