认识特需儿童 适当支持儿童发展——舒城师范学校附属幼儿园开展特殊幼儿支持策略专题培训

为进一步促进教师特殊教育工作的专业化发展，助力特需幼儿在幼儿园的学习与成长，帮助教师解决面对特需幼儿时常出现的“想帮不会帮”的现实困境，全方位护航全体幼儿均衡健康成长，4月24日，舒城师范幼儿园特邀小凡星特殊教育机构老师来园，面向全体教师开展幼儿园特需儿童支持策略专题培训。

本次培训聚焦一线刚需痛点，核心围绕幼儿常见问题行为和幼儿园问题行为支持策略展开深耕细讲。培训现场，培训老师结合多年特殊教育实践经验，向老师们详细介绍了如何识别特需儿童，规避盲目帮扶的常见误区。

培训老师还根据问题行为的四大功能分析——实物强化行为、逃避强化行为、寻求关注行为以及自我刺激行为，从前情-行为-结果三个专业视角对案例进行拆解分析，给出了科学、可落实的专业指导，帮助幼儿园教师理清干预逻辑、优化教育方法。

相信通过本次培训活动，舒城师范学校附属幼儿园教师对特需儿童观察有了更清晰的认识，后续也将以更科学的方式关爱和引导特需儿童。关注每一个孩子的需求，让每一个孩子都能在适宜的教育环境中绽放属于自己的独特光芒！（特约通讯员：郭晨）