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舒城县教育局关于印发《舒城县中小学线上教学指导意见》的通知

发布时间:2022-04-14 14:42 信息来源:舒城县教育局 阅读次数: 字体:[    ]我要纠错

舒教基〔202225

 

各完职中、中心学校,初级中学,县直学校,民办学校:

为确保全县中小学疫情防控期间线上教学工作有序有效安全开展,县教育局制定了《舒城县中小学线上教学指导》。现印发给你们,请认真遵照执行。

  

舒城县教育局

2022414日 

 

舒城县中小学线上教学指导意见

 

根据市、县疫情防控指挥部通知精神,按照《舒城县教育局关于做好线上教学工作的通知》(舒教基〔202223号)文件要求,各学校积极开展形式多样的线上教学活动,已取得了初步成效。为规范线上教学,现就加强线上教学指导提出如下意见。 

一、工作目标

在防控新型冠状病毒感染肺炎疫情暂停线下教学期间,面向全县中小学,依托国家中小学智慧教育平台”(zxx.edu.cn)安徽基础教育资源应用平台www.ahedu.cn)、皖教云”(ahedu.cn)六安市教育云平台”(jyzy.luan.gov.cn),组织实施中小学校学生线上教学,为学生建立教学辅导的线上渠道,积极解决学生自主学习过程中遇到的学习问题,最大限度减少疫情对正常教育教学的影响,努力实现全县教育系统停课不停学

二、实施原则

(一)分类实施

完职中、中心学校、初级中学、县直学校、民办学校是实施线上教学主体,中心学校是所辖中小学线上教学主体,以学校为单位制定线上教学实施方案,各校执行时务必结合本地本校实际情况,以生为本,科学谋划、力求实效;高一、高二年级以学校为主,学校可根据国家、省、市教育平台提供的教学资源,自行组织实施线上教学,实行一校一案。义务教育阶段线上学习,参照市教体局提供的课程表和线上资源,统一组织实施线上教学,学校可根据本校教学进度和学生实际情况,依据平台提供的教学资源组织实施线上教学。学校也可安排教师利用网络平台开展线上直播教学。初中毕业班线上教学,市教体局提供了线上专题复习讲座资源,各校可根据实际情况选用。

(二)讲究实效

学校制定在线学习辅导方案务必讲究实效,从各校实际出发,加强师资统筹,组织同年级、同学科优秀教师开发高水平课程资源,通过录播、直播等多种形式向学生推送。按照不同学段、不同年级的学生特点,分学段、按年级安排线上教学内容,坚持落实学生有效的自主学习,教师高效辅导答疑的原则,避免一刀切”“齐步走

三、实施办法

(一)学习平台

中小学学生线上教学主要依托六安市教育云平台”“安徽基础教育资源应用平台”“皖教云”“国家中小学智慧教育平台,教师、学生使用自己省平台帐号登录平台或直接登录。鼓励学校、教师通过校园网、微信、QQ、腾讯会议、钉钉、人人通等稳定熟悉的平台,创建学习共同体,为本校、本班级学生开通学习空间、布置学习任务、进行线上答疑。

(二)学习资源

国家中小学智慧教育平台”“安徽基础教育资源应用平”“皖教云”“六安市教育云平台提供:学科资源、线上课堂、专递课堂、名师课堂、翻转课堂、一师一优课等教学资源。鼓励学校使用校本资源,学校下载相关资源后,应从本校实际出发结合教学计划进行整合,形成符合本校学生的线上学习资源包,及时推送(见附件1,附件2)。

(三)学习方式

1.科学制定计划。学校统筹组织安排各年级、各学科备课组教师制定线上学习计划、下载相关学习资源,线上学习计划中应明确学习的课时、内容,学习任务及完成时间,提供导学案、预习指导、学习要求、学习重点、检测练习等资料。各学科线上学习计划及学习资源包由班主任汇总,通过教育平台、校园网、微信、QQ、腾讯会议、钉钉、人人通等多种渠道,推送给每一位学生。

2.自主合作学习。引导学生采取基于微课的翻转课堂的自主合作学习方式,根据教师的线上学习计划,依托网上学习空间和学习资源及教师推送的学习资源,自主或按照学校安排的学习时间完成学习任务。学生之间可利用多种渠道进行合作学习,相互讨论,共同提高。

3.教师解难答疑。教师应通过多种渠道主动了解学生线上学习情况,线上进行集中解难答疑辅导并推送相关学习资源,帮助学生理解知识、提高能力,较好地掌握学习的内容。

4.个别针对辅导。对于没有网络、电脑和智能手机的学生,学校应探索通过电话等方式进行个性化、针对性专门辅导,解决学生在家学习问题。

四、有关要求

(一)高度重视,保证实效

在线学习是为了有效防控疫情、保证学生学习时间、最大限度减少疫情对正常教育教学影响所采取的主要措施,也是运用信息技术拓展学习途径、转变学习方式、培养学生自主学习的一种有效途径。各学校务必高度重视、密切配合、抓紧落实,确保此项工作取得实效。

(二)精心谋划,多措并举

各校要积极探索学习方式的变革,认真做好方案制定、课程实施以及效果督查。根据不同年级学生的情况,制定具体的教学和管理方案,重点指导并培养学生自学、提出问题等学习能力。加强学科教师之间的沟通以及学科教师与学生之间的沟通,实时解决学习过程中的问题。学校要组织相应的技术力量,对线上学习出现的技术问题,及时帮助解决。

(三)家校配合,过程监管

在线学习需要家校密切配合与沟通,学校要将本校在线学习的安排情况以适当方式告知每一位学生家长,取得家长的理解与支持。在学习过程中,要通过家长及时了解学生在家学习情况,要求家长督促学生主动学习、积极完成各项学习任务,教育引导学生科学安排居家学习和生活。

(四)加强研究,及时改进

各校要深入研究线上教学的规律和特点,积极探索线上线下结合的教学模式和教学方法。针对线上教学的问题,积极开展网络集体备课”“在线听评课,服务学校教学,提高教学质量,提升教师信息化素养,强化线上教学效果和把控学生的能力,坚决防止线上教学直接套用线下课堂教学方式、时长和教学安排,要善于总结成功经验并加以推广运用,不断优化教学流程,提升学习效果。

(五)遵循规律,全面发展

1.小学一二年级每天不超过3节课,每节课不超过20分钟,每天线上时间不超过60分钟,小学一、二年级不安排书面作业。

2.小学高年级(三年级及以上)每天不超过4节课,每节课不超过20分钟,每天线上时间不超过80分钟,作业时间每天不超过半小时。

3.中学每节课不超过30分钟,其中七、八年级每天线上时间不超过150分钟,高一、二年级每天线上时间不超过180分钟。初中作业不超过1小时,高中作业不超过2小时。初三专题复习每个讲座时间30分钟。

4.居家期间,学生要以适当方式进行坚持体育锻炼,坚持做眼保健操保护视力,参与家务劳动,养成良好的学习生活习惯。

5.贯彻双减五项管理政策要求,指导学生统筹学习资源用量、用时,加强学习和心理辅导,做到五育并举。同时应提前下载所需要的各种资源,做好应对网络拥挤、阻塞等突发情况的预案,确保线上教学平稳、有效实施。

 

附件:1.舒城县中小学线上教学课程表(建议)

2.六安市教育云平台在线教学使用方法

 

附件1.docx
    附件2.docx

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