舒城县教育局关于印发《舒城县中小学线上教学指导意见》的通知

舒教基〔2022〕25号

各完职中、中心学校，初级中学，县直学校，民办学校：

为确保全县中小学疫情防控期间线上教学工作有序有效安全开展，县教育局制定了《舒城县中小学线上教学指导》。现印发给你们，请认真遵照执行。

舒城县教育局

2022年4月14日 

舒城县中小学线上教学指导意见

根据市、县疫情防控指挥部通知精神，按照《舒城县教育局关于做好线上教学工作的通知》（舒教基〔2022〕23号）文件要求，各学校积极开展形式多样的线上教学活动，已取得了初步成效。为规范线上教学，现就加强线上教学指导提出如下意见。 

一、工作目标

在防控新型冠状病毒感染肺炎疫情暂停线下教学期间，面向全县中小学，依托“国家中小学智慧教育平台”(zxx.edu.cn)、“安徽基础教育资源应用平台”（www.ahedu.cn）、“皖教云”(ahedu.cn)、“六安市教育云平台”(jyzy.luan.gov.cn)，组织实施中小学校学生线上教学，为学生建立教学辅导的线上渠道，积极解决学生自主学习过程中遇到的学习问题，最大限度减少疫情对正常教育教学的影响，努力实现全县教育系统“停课不停学”。

二、实施原则

（一）分类实施

完职中、中心学校、初级中学、县直学校、民办学校是实施线上教学主体，中心学校是所辖中小学线上教学主体，以学校为单位制定线上教学实施方案，各校执行时务必结合本地本校实际情况，以生为本，科学谋划、力求实效；高一、高二年级以学校为主，学校可根据国家、省、市教育平台提供的教学资源，自行组织实施线上教学，实行一校一案。义务教育阶段线上学习，参照市教体局提供的课程表和线上资源，统一组织实施线上教学，学校可根据本校教学进度和学生实际情况，依据平台提供的教学资源组织实施线上教学。学校也可安排教师利用网络平台开展线上直播教学。初中毕业班线上教学，市教体局提供了线上专题复习讲座资源，各校可根据实际情况选用。

（二）讲究实效

学校制定在线学习辅导方案务必讲究实效，从各校实际出发，加强师资统筹，组织同年级、同学科优秀教师开发高水平课程资源，通过录播、直播等多种形式向学生推送。按照不同学段、不同年级的学生特点，分学段、按年级安排线上教学内容，坚持落实学生有效的自主学习，教师高效辅导答疑的原则，避免“一刀切”“齐步走”。

三、实施办法

（一）学习平台

中小学学生线上教学主要依托 “六安市教育云平台”“安徽基础教育资源应用平台”“皖教云”“国家中小学智慧教育平台”，教师、学生使用自己省平台帐号登录平台或直接登录。鼓励学校、教师通过校园网、微信、QQ、腾讯会议、钉钉、人人通等稳定熟悉的平台，创建学习共同体，为本校、本班级学生开通学习空间、布置学习任务、进行线上答疑。

（二）学习资源

“国家中小学智慧教育平台”“安徽基础教育资源应用平”“皖教云”“六安市教育云平台”提供：学科资源、线上课堂、专递课堂、名师课堂、翻转课堂、一师一优课等教学资源。鼓励学校使用校本资源，学校下载相关资源后，应从本校实际出发结合教学计划进行整合，形成符合本校学生的线上学习资源包，及时推送（见附件1，附件2）。

（三）学习方式

1.科学制定计划。学校统筹组织安排各年级、各学科备课组教师制定线上学习计划、下载相关学习资源，线上学习计划中应明确学习的课时、内容，学习任务及完成时间，提供导学案、预习指导、学习要求、学习重点、检测练习等资料。各学科线上学习计划及学习资源包由班主任汇总，通过教育平台、校园网、微信、QQ、腾讯会议、钉钉、人人通等多种渠道，推送给每一位学生。

2.自主合作学习。引导学生采取基于微课的翻转课堂的自主合作学习方式，根据教师的线上学习计划，依托网上学习空间和学习资源及教师推送的学习资源，自主或按照学校安排的学习时间完成学习任务。学生之间可利用多种渠道进行合作学习，相互讨论，共同提高。

3.教师解难答疑。教师应通过多种渠道主动了解学生线上学习情况，线上进行集中解难答疑辅导并推送相关学习资源，帮助学生理解知识、提高能力，较好地掌握学习的内容。

4.个别针对辅导。对于没有网络、电脑和智能手机的学生，学校应探索通过电话等方式进行个性化、针对性专门辅导，解决学生在家学习问题。

四、有关要求

（一）高度重视，保证实效

在线学习是为了有效防控疫情、保证学生学习时间、最大限度减少疫情对正常教育教学影响所采取的主要措施，也是运用信息技术拓展学习途径、转变学习方式、培养学生自主学习的一种有效途径。各学校务必高度重视、密切配合、抓紧落实，确保此项工作取得实效。

（二）精心谋划，多措并举

各校要积极探索学习方式的变革，认真做好方案制定、课程实施以及效果督查。根据不同年级学生的情况，制定具体的教学和管理方案，重点指导并培养学生自学、提出问题等学习能力。加强学科教师之间的沟通以及学科教师与学生之间的沟通，实时解决学习过程中的问题。学校要组织相应的技术力量，对线上学习出现的技术问题，及时帮助解决。

（三）家校配合，过程监管

在线学习需要家校密切配合与沟通，学校要将本校在线学习的安排情况以适当方式告知每一位学生家长，取得家长的理解与支持。在学习过程中，要通过家长及时了解学生在家学习情况，要求家长督促学生主动学习、积极完成各项学习任务，教育引导学生科学安排居家学习和生活。

（四）加强研究，及时改进

各校要深入研究线上教学的规律和特点，积极探索线上线下结合的教学模式和教学方法。针对线上教学的问题，积极开展“网络集体备课”“在线听评课”，服务学校教学，提高教学质量，提升教师信息化素养，强化线上教学效果和把控学生的能力，坚决防止线上教学直接套用线下课堂教学方式、时长和教学安排，要善于总结成功经验并加以推广运用，不断优化教学流程，提升学习效果。

（五）遵循规律，全面发展

1.小学一二年级每天不超过3节课，每节课不超过20分钟，每天线上时间不超过60分钟，小学一、二年级不安排书面作业。

2.小学高年级（三年级及以上）每天不超过4节课，每节课不超过20分钟，每天线上时间不超过80分钟，作业时间每天不超过半小时。

3.中学每节课不超过30分钟，其中七、八年级每天线上时间不超过150分钟，高一、二年级每天线上时间不超过180分钟。初中作业不超过1小时，高中作业不超过2小时。初三专题复习每个讲座时间30分钟。

4.居家期间，学生要以适当方式进行坚持体育锻炼，坚持做眼保健操保护视力，参与家务劳动，养成良好的学习生活习惯。

5.贯彻“双减”和“五项管理”政策要求，指导学生统筹学习资源用量、用时，加强学习和心理辅导，做到“五育”并举。同时应提前下载所需要的各种资源，做好应对网络拥挤、阻塞等突发情况的预案，确保线上教学平稳、有效实施。

附件：1.舒城县中小学线上教学课程表（建议）

2.六安市教育云平台在线教学使用方法

附件1.docx
    附件2.docx